论文部分内容阅读
转化法制备硝酸钾是高校化学专业的学生接触的第一个制备实验,掌握好该实验方法能为学生今后学习其他制备实验奠定基础。在该实验教学上大多教师只简单按教材口述实验内容,然后要求学生按教材上所列实验步骤独立完成实验。由于学生对该实验理解不够深刻,没有把握住实验细节,完成实验时间长,且产品产量少,纯度低,实验结果不理想。在本次实验课教学中,我们采取“明确目标——提出问题——启发讨论——总结归纳——合作完成——交流经验”的教学模式,实践中收到了很好的教学效果。