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由于身体素质等先天条件存在着差异,个别学生在体育课教学中,通常需要老师花费很大精力,却仍然难以完成正常的教学任务。这部分学生就是体育课教学中的“后进生”。“后进生”完成动作困难,除了先天素质有差异的因素以外,很重要的原因来自于心理因素。因此,如何解决好“后进生”心理等方面的调节转化工作,对完成正常的体育课教学任务有着重要作用。