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[摘 要]随着社会的进步与发展，计算机走进了广大人民的学习、生活、工作中，且逐渐得到了普及，没有电脑就无法学习，没有电脑就无法工作。而对于计算机的应用能力也成为了当代大学生就业找工作的基本条件之一，这样的社会大背景下，促使各个高校加强了对于大学生计算机应用教育的重视，开设了一定的计算机课程，甚至利用课余时间进行培训，来提高大学生的就业法码。但是在计算机应用教育中针对学生开展的德育教育工作也具有相当的必要性与紧迫性。此文章主要从计算机应用教学中，让德育的小溪流淌在教学过程中的每一个环节，从而增强提高大学生的防范意识，作一名优秀的准职业人。
[关键词]德育教育；计算机应用；教学
中图分类号：G423.07 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）45-0275-01
“德育”这个词大家都听过，但是到底怎样去做，它才能够“到位”，甚至“就位”，这给我们留下了深思，人们都认为德育教育是班主任的事，是政治老师的事，跟其它人无关，有人问我，跟你一个教计算机的也搭不上边吧？我认为，只要能够站到三尺讲台之上的被同学们称之为老师的人，“德育”教育就是你的事。
计算机应用教学确实具有很强的专业性，所以德育教育也是很多计算机老师在教学中很容易被忽略的那部分。其实，对于我们计算机教师来说，在计算机应用教学中进行德育教育还是非常有必要的，这对于学生的自我发展、我国电子信息技术的健康发展以及社会需求的发展也同样具有非常重要的意义。
一、让德育的小溪流淌在计算机应用教学的每一个环节的必要性
（一）在计算机应用教学中进行德育教育对学生的自我发展有着非常重要的意义。
简单地说，就是让学生遵守机房规章，培养学生爱护设备的良好习惯，培养学生使用计算机的道德以及为人处事的协作精神等，在课堂上的道德培养，首先要从教材、讲知识出发，附着知识的讲授或上机的训练之中。在教学中自然而然地渗透德育，“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”，让学生不感到是在接受思想教育，却受到深刻的思想教育。
（二）在信息化时代的今天，对于网络道德的教育必不可少。
随着时代的进步，计算机成为了人们工作、学习、生活的重要的不可缺少的一部分，通过计算机的使用，社会的发展，怎样让学生们更好的运用计算机网络，对网络中的一些良莠不齐的信息做出正确的选择与使用，成为了我们当今德育教育中的重要部分。在今天的高校大学生中，有多少人已经因一些以网络为主体的不正当的高科技而犯罪，还有多少人正在深受其害，却浑然不觉。所以，我们作为教育者，必须要加强对学生在计算机应用中的德育教育，加强对网络使用的德育教育，才能使学生们增强防范意识，提防网络诈骗，减少计算机网络犯罪的频率。
（三）当今社会对德育教育加入课堂的急需
在计算机应用教育中渗透德育教育，是当今社会对大学生发展，甚至就业后职业人的必然要求，学生在学习掌握理论知识的同时，还要提高综合能力与素质发展，所以学生正确使用计算机以及学生对网络信息的选择学习也就成为了高校培养人才的责任所在。无论什么专业的学生，仅仅具备专业知识与技能是远远不够得，甚至可以说是教育的失教，故让德育的小溪流淌在计算机应用教育的每一个环节是社会对高校教育的必然要求。
二、让德育的小溪流淌在计算机应用教学的每一个环节的策略
（一）教师率先垂范。
教师者，身正为师 德高为范。我们是课堂教学的主导人物，教师的思想时刻会影响到课堂中的所有学生的思想，同时，教师的行为也直接会影响到学生的行为，在日常教学中，用教师的言行对学生产生潜移默化的影响。必要时，需要在教学过程中适当加入一些相关的德育内容，引导学生正确的思想取向，使教师在教学过程中真正发挥教师的影响作用，及时了解、掌握与计算机应用或者网络相关的道德与法律知识，并在课程的教授过程中普及给学生，从而提高学生的品德素质。
（二）将德育知识渗透在专业知识的学习中。
就是让学生注重在实际操作计算机的过程中，遵守纪律，文明上机，按着老师教授的方法，正确的使用计算机，除了使用外，还要在老师的引导下，学会维护计算机，比如，新同学在刚开始上机时，在对计算机的开关步骤上，就会出现错误，从面缩短计算机的使用寿命。如果作为教师，事先讲给同学们，就会大大降低计算机的损坏率，不至于造成不必要的浪费。
（三）可以选用相关的德育教育的内容，将其作为使用计算机的指导课程。
选用合适的德育教学内容，使其全面在学生中开展德育教育活动，例如，可以找一些相关的能够展示当前社会中重要话题的视频，让学生观看，随后，让同学们进行分析，做出正确的评论，这样即能促进学生的学习兴趣，还能提高学生的审美申辩能力，进而使学生养成良好的习惯，提高德育素质。
总之，在当今社会中计算机已经成为人们学习、生活和工作中不可缺少的一部分，网络还能够为人们提供大量的、全新的所需信息。计算机被广泛应用，这意为着时代在不断进步，社会在不断发展，各种行企业也会创造更高的经济效益。人们在不断学习、使用计算机的过程中，计算机的应用能力固然重要，但对于计算机的学习或者使用者来说，德育的小溪应当是流淌在
我们使用的每个环节，而对于高校课堂中还在学习的大学生来说，德育的小溪应当是流淌在计算机应用教学的每一个环节。
参考文献
[1] 韦延勋.论计算机应用与社会需求[J].信息与电脑，2012.06.
[2] 徐静年，郭奋，何予.高校实验室网络化管理的探讨. 实验技术与管理，2005.
[3] 李渤阳.探讨计算机应用能力的培养[J].信息与电脑，2013.09.
[4] 美霞，李娟.多媒体计算机日常管理与维护.2006（04）.
[关键词]德育教育；计算机应用；教学
中图分类号：G423.07 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）45-0275-01
“德育”这个词大家都听过，但是到底怎样去做，它才能够“到位”，甚至“就位”，这给我们留下了深思，人们都认为德育教育是班主任的事，是政治老师的事，跟其它人无关，有人问我，跟你一个教计算机的也搭不上边吧？我认为，只要能够站到三尺讲台之上的被同学们称之为老师的人，“德育”教育就是你的事。
计算机应用教学确实具有很强的专业性，所以德育教育也是很多计算机老师在教学中很容易被忽略的那部分。其实，对于我们计算机教师来说，在计算机应用教学中进行德育教育还是非常有必要的，这对于学生的自我发展、我国电子信息技术的健康发展以及社会需求的发展也同样具有非常重要的意义。
一、让德育的小溪流淌在计算机应用教学的每一个环节的必要性
（一）在计算机应用教学中进行德育教育对学生的自我发展有着非常重要的意义。
简单地说，就是让学生遵守机房规章，培养学生爱护设备的良好习惯，培养学生使用计算机的道德以及为人处事的协作精神等，在课堂上的道德培养，首先要从教材、讲知识出发，附着知识的讲授或上机的训练之中。在教学中自然而然地渗透德育，“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”，让学生不感到是在接受思想教育，却受到深刻的思想教育。
（二）在信息化时代的今天，对于网络道德的教育必不可少。
随着时代的进步，计算机成为了人们工作、学习、生活的重要的不可缺少的一部分，通过计算机的使用，社会的发展，怎样让学生们更好的运用计算机网络，对网络中的一些良莠不齐的信息做出正确的选择与使用，成为了我们当今德育教育中的重要部分。在今天的高校大学生中，有多少人已经因一些以网络为主体的不正当的高科技而犯罪，还有多少人正在深受其害，却浑然不觉。所以，我们作为教育者，必须要加强对学生在计算机应用中的德育教育，加强对网络使用的德育教育，才能使学生们增强防范意识，提防网络诈骗，减少计算机网络犯罪的频率。
（三）当今社会对德育教育加入课堂的急需
在计算机应用教育中渗透德育教育，是当今社会对大学生发展，甚至就业后职业人的必然要求，学生在学习掌握理论知识的同时，还要提高综合能力与素质发展，所以学生正确使用计算机以及学生对网络信息的选择学习也就成为了高校培养人才的责任所在。无论什么专业的学生，仅仅具备专业知识与技能是远远不够得，甚至可以说是教育的失教，故让德育的小溪流淌在计算机应用教育的每一个环节是社会对高校教育的必然要求。
二、让德育的小溪流淌在计算机应用教学的每一个环节的策略
（一）教师率先垂范。
教师者，身正为师 德高为范。我们是课堂教学的主导人物，教师的思想时刻会影响到课堂中的所有学生的思想，同时，教师的行为也直接会影响到学生的行为，在日常教学中，用教师的言行对学生产生潜移默化的影响。必要时，需要在教学过程中适当加入一些相关的德育内容，引导学生正确的思想取向，使教师在教学过程中真正发挥教师的影响作用，及时了解、掌握与计算机应用或者网络相关的道德与法律知识，并在课程的教授过程中普及给学生，从而提高学生的品德素质。
（二）将德育知识渗透在专业知识的学习中。
就是让学生注重在实际操作计算机的过程中，遵守纪律，文明上机，按着老师教授的方法，正确的使用计算机，除了使用外，还要在老师的引导下，学会维护计算机，比如，新同学在刚开始上机时，在对计算机的开关步骤上，就会出现错误，从面缩短计算机的使用寿命。如果作为教师，事先讲给同学们，就会大大降低计算机的损坏率，不至于造成不必要的浪费。
（三）可以选用相关的德育教育的内容，将其作为使用计算机的指导课程。
选用合适的德育教学内容，使其全面在学生中开展德育教育活动，例如，可以找一些相关的能够展示当前社会中重要话题的视频，让学生观看，随后，让同学们进行分析，做出正确的评论，这样即能促进学生的学习兴趣，还能提高学生的审美申辩能力，进而使学生养成良好的习惯，提高德育素质。
总之，在当今社会中计算机已经成为人们学习、生活和工作中不可缺少的一部分，网络还能够为人们提供大量的、全新的所需信息。计算机被广泛应用，这意为着时代在不断进步，社会在不断发展，各种行企业也会创造更高的经济效益。人们在不断学习、使用计算机的过程中，计算机的应用能力固然重要，但对于计算机的学习或者使用者来说，德育的小溪应当是流淌在
我们使用的每个环节，而对于高校课堂中还在学习的大学生来说，德育的小溪应当是流淌在计算机应用教学的每一个环节。
参考文献
[1] 韦延勋.论计算机应用与社会需求[J].信息与电脑，2012.06.
[2] 徐静年，郭奋，何予.高校实验室网络化管理的探讨. 实验技术与管理，2005.
[3] 李渤阳.探讨计算机应用能力的培养[J].信息与电脑，2013.09.
[4] 美霞，李娟.多媒体计算机日常管理与维护.2006（04）.