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随着三级课程管理体制的实施,学校的课程自主权日益凸显,具有鲜明校本特色的多元化体育课程模式已成为新课改的重要特征,而选修课程则成为高中体育新课改的亮点。近些年来,高中体育课程发展趋势呈现出多样性、选择性和基础性特征,课程内容设置上较多地考虑到各地、各校的特点以及学生的需求、兴趣、爱好等,逐渐由统一性向多样性、固定性向选择性、指令性向指导性转变。