【摘 要】
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1991年7月毕业于西安交通大学电机工程系电机专业,1994年5月毕业于华中科技大学研究生院电气工程系电机控制专业,1994年至今在中南建筑设计院从事建筑电气设计工作。注册电气
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1991年7月毕业于西安交通大学电机工程系电机专业,1994年5月毕业于华中科技大学研究生院电气工程系电机控制专业,1994年至今在中南建筑设计院从事建筑电气设计工作。注册电气工程师,高级工程师,1998年10月起任院建筑电气专业副主任工程师,1999年10月起主持院建筑电气专业技术工作,现任院建筑电气专业主任工程师。目前担任全国智能建筑技术情报网副理事长、中国建筑学会建筑电气分会常务理事、全
July 1991 graduated from Xi’an Jiaotong University, Department of Electrical Engineering Electrical Engineering, May 1994 graduated from the Huazhong University of Science Graduate School of Electrical Engineering Department of Electrical Engineering, since 1994 in Zhongnan Architectural Design Institute of building electrical design work. Registered electrical engineer, senior engineer, deputy director of the hospital construction electrical engineering since October 1998, from October 1999 presided over the hospital construction electrical professional and technical work, the current hospital construction electrical professional engineer. Currently served as vice chairman of the National Intelligent Building Technology Information Network, China Construction Society branch executive director of electrical construction, all
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高校德育课教学的有效性在很大程度上关系到大学生思想道德修养的提高.美国教育家杜威的“从做中学”教学理论的实践运用对改善我国高校德育教学现状有着一定程度上的积极意
摘要: 作者结合多年的语文教学实践,认为:要想让一堂语文课上得精彩,就必须有学生的积极参与。因此,教师要激发学生的兴趣,鼓励学生大胆发言,巧妙设计问题,鼓励创新。 关键词: 语文教学说话能力培养 “语言是思想的直接现实”,语言能力的提高,有助于思维品质的改善,思维能力的提高又有助于运用语言能力的发展,二者是互相促进的,所以语文教学中说话能力的培养就显得尤为重要。在此,我谈谈自己的一些做法与
随着新课程改革的推行,我们的课堂、教师的教学方式正发生着变化。当回顾改革历程,我们发现新课程的实施缺乏的不是行为,不是策略,而是行动前对价值的肯定,行动后对价值的回顾。这价值就是学生是否发展,我们的课堂是否促进学生的发展。诚然,课堂教学的有效性已成为课改之路上值得总结与反思的话题。如何更加科学地利用课堂内外的时间引导学生主动参与学习,提高课堂教学效率,是我们追求的目标。现我就《桥之思》一课的教学谈
在语文教学中,识字写字教学是一个基本的内容,这一内容渗透在学生每一天的学习中。每一个语文教师都把指导学生写好字放在很重要的位置上,但是还是有相当一部分学生的书写不是那么令人满意。 学生书写不好,除手指、手腕发育不成熟等原因以外,还有两个原因:一是不得写字的要领,观察字形不细致,因而所写字的笔画、结构、摆放等不好看;二是书写时图快,态度不认真。针对以上情况,我认为要抓好学生的书写要从三个大的方面入
德育是教育者按一定的社会要求,有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会政治思想和道德规范转化为受教育者的思想意识和道德品质的过程。其目的是把受教育者培养成具有良好的道德品质、正确的政治态度和科学世界观的人。那么,在语文教学中,教师应如何结合听、说、读、写能力的培养,有机地渗透思想品德教育呢?在此我谈几点看法。 一、理想教育和爱国主义教育 目前学校教育的主要形式是授课型的,
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教师工作太伟大了,如太阳般光辉;太重要了,是人类灵魂的工程师——在思想上应该这样认识,但在实际工作中大可不必用这种心态。许多时候,我们可以把复杂的事用简单的办法处理,把严肃的事用诙谐的办法对待,把伟大的事业变成细小的工作来做,这样就会发现:我们的工作鸟语花香,阳光灿烂。 一、在幽默中促进师生和谐交流,风景这边独好 2009年,我接手了高二文科班。这个班,说是文科班,其实是各班学不好理科
我在多年的教学实践中体会到:只有充分发挥学生的自主性,积极引导学生大胆想象,热情鼓励学生质疑问难,才能在初中语文教学中培养学生的创新思维,开启学生创新的大门。 一、尊重学生学习的自主性,让学生成为学习的主人 尊重学生学习课文的自主性,意味着教师要把握语文教学中实施创新教育的契机。创新的起点是独立与自主,创新教育的核心是学习者成为教学活动的中心,学生的自主活动是教学活动的基础。认识心理学
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