【摘 要】
:
物理是一门以思维为中心的学科,能够帮助学生建构完整的知识体系,培养学生的科学思维和解决实际问题的能力是物理教学的首要任务.在目前的物理的教学中,教师灌输知识,学生死记硬背概念、机械记忆定律、生搬硬套公式的现象还普遍存在.这种教学模式使学生感觉物理枯燥无味,也禁锢了学生思维的发展.
论文部分内容阅读
物理是一门以思维为中心的学科,能够帮助学生建构完整的知识体系,培养学生的科学思维和解决实际问题的能力是物理教学的首要任务.在目前的物理的教学中,教师灌输知识,学生死记硬背概念、机械记忆定律、生搬硬套公式的现象还普遍存在.这种教学模式使学生感觉物理枯燥无味,也禁锢了学生思维的发展.
其他文献
在时代发展与疫情考验的双重背景下,创新性的混合式教学正逐渐走向成熟.本文探究了后疫情时期中职机械专业混合式教学发展问题,并基于家校共育的角度提出了促进中职机械专业微课教学的辅助策略,旨在引导学生更快、更好、更全面地掌握机械专业知识,实现中职生成绩、素质和心理能力的全面提高.
作为中职计算机专业的重要课程,计算机组装与维护课程十分注重实践与理论的联系,旨在让学生对计算机的基本工作原理和内部结构有深入了解,掌握基本的组装和维护技巧.中职传统的计算机组装与维护教学已经无法满足时代的发展需求,教师需要积极创新和优化教学策略,以激发学生的学习兴趣,强化学生的创新意识与动手能力,实现有效教学的目标.
幼儿时期是人的道德品质形成的重要时期,该阶段幼儿知识经验虽缺乏,但求知欲望强烈,因此具有较强的可塑性.文章从幼儿品德教育的重要性出发,阐述了在情境互动教育中促进幼儿品德发展的策略,并总结了教育工作中的注意事项,以供同行参考.
党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,对教育提出要“把立德树人作为教育的根本任务”.我们把学校德育工作的重点放在有内涵的班集体建设上,将复杂的班集体建设工作拆解为若干个相互独立的班级小事,一一突破,帮助学生养成良好习惯.
随着我国教学体制改革的不断深入,小学语文古诗词教学也发生了巨大的改变,从传统的简单分析转变为现在的重点分析.在小学语文教学中加大古诗词的教学比例,不仅能够让小学生接受中华民族优秀传统文化的熏陶,感受古人的思想和智慧,还能够通过古诗文的诵读积累语文词汇,增强小学生的文学底蕴,为语文写作奠定坚实的基础.
“双减”背景下,减轻学生负担,强化学校教育的主阵地作用是教育改革的应有之义.作为一名小学班主任,我们不仅要负责学生的学习,更重要的是不忘教育初心,承担起育人的责任.我校一直以来重视中华传统文化教育,以“雅正教育”为办学理念,倡导学生在传统文化的润养之下,成为德美、智优、体健、趣雅的“雅正少年”.以培育“雅正少年”为目标,开展丰富多彩的育人活动,满足学生个性化的成长需求,有助于对学生开展修身养性教育.下面我将结合所带班级情况,谈谈“双减”背景下的育人实践思考.
小学生思想品德教育不是靠单纯的说教,而是要通过多学科、多手段、多方位营造一个优化的育人环境对学生进行熏陶,从而达到提高小学生思想品德的目的.小学班主任与学生的学习、生活联系密切,在思想品德教育工作中要充分发挥作用.
分层教学法在当前的小学数学课堂中越来越多见,其教学方式可以很好地展现教学乐趣.分层教学和传统的教学方式存在一些区别,它可以确保课堂教学的活跃性,学生们在良好的指导教学中可以学习更多的和数学知识,对数学学习产生浓厚兴趣.教师需要丰富课堂教学内容,促使学生全身心地投入到课堂中,这样才能保证他们理解更深层的数学知识,同时还能掌握更多的学习技能.只有课堂激活之后,学生们才能更好地学习数学,同时教师和学生之间的互动性还能加强,以此达到良好的教学效果,此外,还能展现小学分层教学的意义.
课堂教学的艺术性,体现着学科教师对课堂的驾驭能力.小学英语课堂教学要抓住学科的特点,不断开展符合教学艺术性的课堂实践活动,恰如其分地进行课堂引导和组织,提高小学生对英语课堂的实践参与度,丰富课堂形式,展现教学艺术性.
基础教育阶段,小学数学教育是数学学习的黄金阶段,也是培养学生数学思维逻辑的黄金时期.数学是我国现阶段教育考试中最重要的学科之一,要想取得好成绩,在日益激烈的高考竞争中脱颖而出,就必须学好数学.小学数学是学生打好数学基础、培养学习兴趣的关键阶段,如何提高小学数学教学效果,是基础教育阶段教师一直在研究的热点问题.随着社会的发展和科学技术的提高,一些新的教育理论被提出来并应用到教学实践当中,取得了良好的成绩,运用“错误资源”打造小学数学高效课堂是其中之一.