【摘 要】
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小学作为我国义务教育阶段的起点,担负着培养我国未来人才的重任.小学科学课程是以培养学生科学基础素养为主的启蒙课程,学生的探究意识是课程得以顺利开展的重要切入点.本文
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小学作为我国义务教育阶段的起点,担负着培养我国未来人才的重任.小学科学课程是以培养学生科学基础素养为主的启蒙课程,学生的探究意识是课程得以顺利开展的重要切入点.本文通过分析小学科学教学中学生探究意识的现状,发现其中存在的问题,并根据问题提出相应的解决措施和建议,希望可以为小学科学教学中学生探究意识的培养带来积极意义.
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