【摘 要】
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正所谓“众人拾柴火焰高”,如果能够将小学生整合为一个整体开展教学活动,在统一教学进度的同时,整体中的个体也能够积极交流观点,从而构建更为高效的课堂。围绕小组合作学习开展小学英语教学工作,能够在构建互助互利的良好的教学环境的同时,全面激发学生的学习热情。文章立足于小学英语教学展开论述,思考如何在教学中开展有效的小组合作学习。
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正所谓“众人拾柴火焰高”,如果能够将小学生整合为一个整体开展教学活动,在统一教学进度的同时,整体中的个体也能够积极交流观点,从而构建更为高效的课堂。围绕小组合作学习开展小学英语教学工作,能够在构建互助互利的良好的教学环境的同时,全面激发学生的学习热情。文章立足于小学英语教学展开论述,思考如何在教学中开展有效的小组合作学习。
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