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课程资源指教学内容的直接来源。在不同教育情境下的课程资源状况存在着相当大的差别。就我国的实际情况而言,经济发达的东南部地区课程资源状况比中西部地区优越,城市比农村优越。但从理论上讲,即使是相对落后地区课程资源也应该是比较丰富的,所缺乏的是对课程资源的识别、开发和运用的意识。特别是校外课程资源,如不能及时地加工、转化和进入中学实际课程。