激发童真童趣,优化识字教学

来源 :小学时代(教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:worbestczhy
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充分发挥教师的主导作用,结合学生的思维特点,调动学生的多种感官,使学生积极地参与识字教学。处处从学生主体实际出发,鼓励学生想象、实践,获得成功的喜悦。 Give full play to the leading role of teachers, combined with the thinking characteristics of students, mobilize the many senses of students, so that students actively participate in literacy teaching. Starting from the actual student body everywhere, to encourage students to imagine, practice, the joy of success.
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