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他，转学走了。
他是我们班最调皮的男生。其实，再调皮的孩子，也有被原谅的理由，因为他毕竟是孩子。他带给我的伤害源于他的妈妈。我不了解他的妈妈究竟是怎样的一个人，又是怎样的一个母亲。我们之间的不愉快，是因为他的作业经常不写，我很担忧。和他妈妈沟通以后，不但没有得到她的帮助，反而遭来不解和埋怨，甚至是责备和谩骂。曾经有那么一段时间，我的心都凉透了。不知道我的教育理想离理想的教育是不是真的很遥远很遥远。可是身边的鼓励和认可，让我的心境平复了很多。想想也是，成长的道路上哪有一帆风顺呢？只要自己问心无愧，尽力做好，我想，这就够了。
他的父亲曾经向我道歉，在交谈中得知，他的家庭出现了变故。当时我想，不管怎么样，也不该迁怒于老师啊。这件事情多多少少带给我一些阴影及挫败感。但是对孩子，我没有任何的抱怨，因为他是无辜的。我不能也不会更不该把对他妈妈的不满转移到孩子身上。可是他真的很让老师操心，和科任老师交流，无一例外地都反映他上课调皮、作业不写，也确实给我们的工作带来了很多麻烦和困惑。但我总觉得这不是他一个人的问题，他承受的伤痛其实已经很多。如果他得到的关爱和其他孩子一样多，也许，他就不会这样了。
记得有一天，他来得很晚，几乎是快上课的时候才到。看着他无精打采地站在班级门口，我意识到他的心情糟透了，要不然，一向调皮的他脸上几乎是不会出现阴霾的。果不其然，他的爸爸妈妈最终还是离婚了，他被判给了爸爸。孩子没心没肺的，课间继续追逐打闹，只是偶尔会呆呆地坐在一个地方，安静却分明难受着。家庭的破裂必定会给孩子带来无尽的伤害，显性或者隐性的，都会存在。他的状态每况愈下。以前，他的表现就一直不理想，现在更糟糕了。和他的爸爸沟通以后，收效甚微，我能理解，也很无奈。
有一次早读，他拖拖拉拉地走进教室，依旧无精打采的模样。我知道，今天他的早饭肯定又没吃，衣服还没有穿整齐，T恤还穿反了。唉，可怜的孩子。我把他叫到教室外面，递给他两个鸡蛋。我第一次看到他哭了。我从未见过哪个孩子这么伤心地吃着鸡蛋。我摸摸他的头，轻轻地说了声：“傻孩子，吃吧！”
后来一段时间，他和爷爷奶奶生活在一起了。那段时间，他有些进步了，至少在课堂上，不再像以前那样，东倒西歪，调皮捣蛋，而能安静地坐几分钟了。家庭作业，他能写一点了。虽然书写情况相当糟糕，正确率几乎为零。但是他知道回家后第一件事情就是写作业，也记得第二天把作业带到学校交给老师。我想，这就是进步啊！但是客观地讲，和其他孩子比起来，他给我和老师、同学们带来的困扰实在是太多了。有的时候我也觉得无可奈何。我甚至在想：要是他不在这个班级，那该多么省心啊！至少不会这么操心，至少不用时刻担心这颗炸弹会随时爆炸，至少课间孩子们活动的危险系数要降低些……
可是，今天，他的爷爷出现在班级门口的时候，我还是很诧异。爷爷告诉我，孩子要转走了。因为学校离爷爷家太远，他们也老了，没有足够的精力来回接送，只好把他转到离家只有200米的一所小学。他的爷爷跟我说了很多声“谢谢”。我也曾经设想过这一天的到来，可是真的来了的时候，我却又很难过、很不舍。爷爷说明天就要去新学校报到了。我走进教室，看着他，他也看着我。我突然有种想哭的冲动，对他说：“老师想抱抱你！”他走过来了，慢慢地，我将他拥入怀抱，他有点羞涩，有点诧异，却哭了。这是我第二次看到他哭，我的心都凉了。我真的舍不得，不知道在新的班级，他能不能适应；不知道以后，他能不能每天吃饱之后再上学；不知道没有母爱的他，会不会快乐成长；不知道他会不会记得我。
他要走了，我有太多太多的话想对他说。最后，我只流着泪对他说：“你要好好的！老师爱你！”他走了，背着书包，背着我的怀念和期待，走了。走两步，回头两步。我祝福他的未来能快乐。也许他做不到很好，但是我希望他快乐。因为生命给予他的伤痛已经够多了，毕竟他只是个8岁的孩子……
他转走了，可是我的心却分明难受着。如果能重来，我真的愿意重新走近他，我愿意竭尽全力地陪伴他成长，我愿意多份耐心、多份宽容、多份等待，我愿意做好多好多事儿，只要对他的成长有帮助，哪怕只有点滴。■
（作者单位：南京市江宁区实验小学）他，转学走了。
他是我们班最调皮的男生。其实，再调皮的孩子，也有被原谅的理由，因为他毕竟是孩子。他带给我的伤害源于他的妈妈。我不了解他的妈妈究竟是怎样的一个人，又是怎样的一个母亲。我们之间的不愉快，是因为他的作业经常不写，我很担忧。和他妈妈沟通以后，不但没有得到她的帮助，反而遭来不解和埋怨，甚至是责备和谩骂。曾经有那么一段时间，我的心都凉透了。不知道我的教育理想离理想的教育是不是真的很遥远很遥远。可是身边的鼓励和认可，让我的心境平复了很多。想想也是，成长的道路上哪有一帆风顺呢？只要自己问心无愧，尽力做好，我想，这就够了。
他的父亲曾经向我道歉，在交谈中得知，他的家庭出现了变故。当时我想，不管怎么样，也不该迁怒于老师啊。这件事情多多少少带给我一些阴影及挫败感。但是对孩子，我没有任何的抱怨，因为他是无辜的。我不能也不会更不该把对他妈妈的不满转移到孩子身上。可是他真的很让老师操心，和科任老师交流，无一例外地都反映他上课调皮、作业不写，也确实给我们的工作带来了很多麻烦和困惑。但我总觉得这不是他一个人的问题，他承受的伤痛其实已经很多。如果他得到的关爱和其他孩子一样多，也许，他就不会这样了。
记得有一天，他来得很晚，几乎是快上课的时候才到。看着他无精打采地站在班级门口，我意识到他的心情糟透了，要不然，一向调皮的他脸上几乎是不会出现阴霾的。果不其然，他的爸爸妈妈最终还是离婚了，他被判给了爸爸。孩子没心没肺的，课间继续追逐打闹，只是偶尔会呆呆地坐在一个地方，安静却分明难受着。家庭的破裂必定会给孩子带来无尽的伤害，显性或者隐性的，都会存在。他的状态每况愈下。以前，他的表现就一直不理想，现在更糟糕了。和他的爸爸沟通以后，收效甚微，我能理解，也很无奈。
有一次早读，他拖拖拉拉地走进教室，依旧无精打采的模样。我知道，今天他的早饭肯定又没吃，衣服还没有穿整齐，T恤还穿反了。唉，可怜的孩子。我把他叫到教室外面，递给他两个鸡蛋。我第一次看到他哭了。我从未见过哪个孩子这么伤心地吃着鸡蛋。我摸摸他的头，轻轻地说了声：“傻孩子，吃吧！”
后来一段时间，他和爷爷奶奶生活在一起了。那段时间，他有些进步了，至少在课堂上，不再像以前那样，东倒西歪，调皮捣蛋，而能安静地坐几分钟了。家庭作业，他能写一点了。虽然书写情况相当糟糕，正确率几乎为零。但是他知道回家后第一件事情就是写作业，也记得第二天把作业带到学校交给老师。我想，这就是进步啊！但是客观地讲，和其他孩子比起来，他给我和老师、同学们带来的困扰实在是太多了。有的时候我也觉得无可奈何。我甚至在想：要是他不在这个班级，那该多么省心啊！至少不会这么操心，至少不用时刻担心这颗炸弹会随时爆炸，至少课间孩子们活动的危险系数要降低些……
可是，今天，他的爷爷出现在班级门口的时候，我还是很诧异。爷爷告诉我，孩子要转走了。因为学校离爷爷家太远，他们也老了，没有足够的精力来回接送，只好把他转到离家只有200米的一所小学。他的爷爷跟我说了很多声“谢谢”。我也曾经设想过这一天的到来，可是真的来了的时候，我却又很难过、很不舍。爷爷说明天就要去新学校报到了。我走进教室，看着他，他也看着我。我突然有种想哭的冲动，对他说：“老师想抱抱你！”他走过来了，慢慢地，我将他拥入怀抱，他有点羞涩，有点诧异，却哭了。这是我第二次看到他哭，我的心都凉了。我真的舍不得，不知道在新的班级，他能不能适应；不知道以后，他能不能每天吃饱之后再上学；不知道没有母爱的他，会不会快乐成长；不知道他会不会记得我。
他要走了，我有太多太多的话想对他说。最后，我只流着泪对他说：“你要好好的！老师爱你！”他走了，背着书包，背着我的怀念和期待，走了。走两步，回头两步。我祝福他的未来能快乐。也许他做不到很好，但是我希望他快乐。因为生命给予他的伤痛已经够多了，毕竟他只是个8岁的孩子……
他转走了，可是我的心却分明难受着。如果能重来，我真的愿意重新走近他，我愿意竭尽全力地陪伴他成长，我愿意多份耐心、多份宽容、多份等待，我愿意做好多好多事儿，只要对他的成长有帮助，哪怕只有点滴。
他是我们班最调皮的男生。其实，再调皮的孩子，也有被原谅的理由，因为他毕竟是孩子。他带给我的伤害源于他的妈妈。我不了解他的妈妈究竟是怎样的一个人，又是怎样的一个母亲。我们之间的不愉快，是因为他的作业经常不写，我很担忧。和他妈妈沟通以后，不但没有得到她的帮助，反而遭来不解和埋怨，甚至是责备和谩骂。曾经有那么一段时间，我的心都凉透了。不知道我的教育理想离理想的教育是不是真的很遥远很遥远。可是身边的鼓励和认可，让我的心境平复了很多。想想也是，成长的道路上哪有一帆风顺呢？只要自己问心无愧，尽力做好，我想，这就够了。
他的父亲曾经向我道歉，在交谈中得知，他的家庭出现了变故。当时我想，不管怎么样，也不该迁怒于老师啊。这件事情多多少少带给我一些阴影及挫败感。但是对孩子，我没有任何的抱怨，因为他是无辜的。我不能也不会更不该把对他妈妈的不满转移到孩子身上。可是他真的很让老师操心，和科任老师交流，无一例外地都反映他上课调皮、作业不写，也确实给我们的工作带来了很多麻烦和困惑。但我总觉得这不是他一个人的问题，他承受的伤痛其实已经很多。如果他得到的关爱和其他孩子一样多，也许，他就不会这样了。
记得有一天，他来得很晚，几乎是快上课的时候才到。看着他无精打采地站在班级门口，我意识到他的心情糟透了，要不然，一向调皮的他脸上几乎是不会出现阴霾的。果不其然，他的爸爸妈妈最终还是离婚了，他被判给了爸爸。孩子没心没肺的，课间继续追逐打闹，只是偶尔会呆呆地坐在一个地方，安静却分明难受着。家庭的破裂必定会给孩子带来无尽的伤害，显性或者隐性的，都会存在。他的状态每况愈下。以前，他的表现就一直不理想，现在更糟糕了。和他的爸爸沟通以后，收效甚微，我能理解，也很无奈。
有一次早读，他拖拖拉拉地走进教室，依旧无精打采的模样。我知道，今天他的早饭肯定又没吃，衣服还没有穿整齐，T恤还穿反了。唉，可怜的孩子。我把他叫到教室外面，递给他两个鸡蛋。我第一次看到他哭了。我从未见过哪个孩子这么伤心地吃着鸡蛋。我摸摸他的头，轻轻地说了声：“傻孩子，吃吧！”
后来一段时间，他和爷爷奶奶生活在一起了。那段时间，他有些进步了，至少在课堂上，不再像以前那样，东倒西歪，调皮捣蛋，而能安静地坐几分钟了。家庭作业，他能写一点了。虽然书写情况相当糟糕，正确率几乎为零。但是他知道回家后第一件事情就是写作业，也记得第二天把作业带到学校交给老师。我想，这就是进步啊！但是客观地讲，和其他孩子比起来，他给我和老师、同学们带来的困扰实在是太多了。有的时候我也觉得无可奈何。我甚至在想：要是他不在这个班级，那该多么省心啊！至少不会这么操心，至少不用时刻担心这颗炸弹会随时爆炸，至少课间孩子们活动的危险系数要降低些……
可是，今天，他的爷爷出现在班级门口的时候，我还是很诧异。爷爷告诉我，孩子要转走了。因为学校离爷爷家太远，他们也老了，没有足够的精力来回接送，只好把他转到离家只有200米的一所小学。他的爷爷跟我说了很多声“谢谢”。我也曾经设想过这一天的到来，可是真的来了的时候，我却又很难过、很不舍。爷爷说明天就要去新学校报到了。我走进教室，看着他，他也看着我。我突然有种想哭的冲动，对他说：“老师想抱抱你！”他走过来了，慢慢地，我将他拥入怀抱，他有点羞涩，有点诧异，却哭了。这是我第二次看到他哭，我的心都凉了。我真的舍不得，不知道在新的班级，他能不能适应；不知道以后，他能不能每天吃饱之后再上学；不知道没有母爱的他，会不会快乐成长；不知道他会不会记得我。
他要走了，我有太多太多的话想对他说。最后，我只流着泪对他说：“你要好好的！老师爱你！”他走了，背着书包，背着我的怀念和期待，走了。走两步，回头两步。我祝福他的未来能快乐。也许他做不到很好，但是我希望他快乐。因为生命给予他的伤痛已经够多了，毕竟他只是个8岁的孩子……
他转走了，可是我的心却分明难受着。如果能重来，我真的愿意重新走近他，我愿意竭尽全力地陪伴他成长，我愿意多份耐心、多份宽容、多份等待，我愿意做好多好多事儿，只要对他的成长有帮助，哪怕只有点滴。■
（作者单位：南京市江宁区实验小学）他，转学走了。
他是我们班最调皮的男生。其实，再调皮的孩子，也有被原谅的理由，因为他毕竟是孩子。他带给我的伤害源于他的妈妈。我不了解他的妈妈究竟是怎样的一个人，又是怎样的一个母亲。我们之间的不愉快，是因为他的作业经常不写，我很担忧。和他妈妈沟通以后，不但没有得到她的帮助，反而遭来不解和埋怨，甚至是责备和谩骂。曾经有那么一段时间，我的心都凉透了。不知道我的教育理想离理想的教育是不是真的很遥远很遥远。可是身边的鼓励和认可，让我的心境平复了很多。想想也是，成长的道路上哪有一帆风顺呢？只要自己问心无愧，尽力做好，我想，这就够了。
他的父亲曾经向我道歉，在交谈中得知，他的家庭出现了变故。当时我想，不管怎么样，也不该迁怒于老师啊。这件事情多多少少带给我一些阴影及挫败感。但是对孩子，我没有任何的抱怨，因为他是无辜的。我不能也不会更不该把对他妈妈的不满转移到孩子身上。可是他真的很让老师操心，和科任老师交流，无一例外地都反映他上课调皮、作业不写，也确实给我们的工作带来了很多麻烦和困惑。但我总觉得这不是他一个人的问题，他承受的伤痛其实已经很多。如果他得到的关爱和其他孩子一样多，也许，他就不会这样了。
记得有一天，他来得很晚，几乎是快上课的时候才到。看着他无精打采地站在班级门口，我意识到他的心情糟透了，要不然，一向调皮的他脸上几乎是不会出现阴霾的。果不其然，他的爸爸妈妈最终还是离婚了，他被判给了爸爸。孩子没心没肺的，课间继续追逐打闹，只是偶尔会呆呆地坐在一个地方，安静却分明难受着。家庭的破裂必定会给孩子带来无尽的伤害，显性或者隐性的，都会存在。他的状态每况愈下。以前，他的表现就一直不理想，现在更糟糕了。和他的爸爸沟通以后，收效甚微，我能理解，也很无奈。
有一次早读，他拖拖拉拉地走进教室，依旧无精打采的模样。我知道，今天他的早饭肯定又没吃，衣服还没有穿整齐，T恤还穿反了。唉，可怜的孩子。我把他叫到教室外面，递给他两个鸡蛋。我第一次看到他哭了。我从未见过哪个孩子这么伤心地吃着鸡蛋。我摸摸他的头，轻轻地说了声：“傻孩子，吃吧！”
后来一段时间，他和爷爷奶奶生活在一起了。那段时间，他有些进步了，至少在课堂上，不再像以前那样，东倒西歪，调皮捣蛋，而能安静地坐几分钟了。家庭作业，他能写一点了。虽然书写情况相当糟糕，正确率几乎为零。但是他知道回家后第一件事情就是写作业，也记得第二天把作业带到学校交给老师。我想，这就是进步啊！但是客观地讲，和其他孩子比起来，他给我和老师、同学们带来的困扰实在是太多了。有的时候我也觉得无可奈何。我甚至在想：要是他不在这个班级，那该多么省心啊！至少不会这么操心，至少不用时刻担心这颗炸弹会随时爆炸，至少课间孩子们活动的危险系数要降低些……
可是，今天，他的爷爷出现在班级门口的时候，我还是很诧异。爷爷告诉我，孩子要转走了。因为学校离爷爷家太远，他们也老了，没有足够的精力来回接送，只好把他转到离家只有200米的一所小学。他的爷爷跟我说了很多声“谢谢”。我也曾经设想过这一天的到来，可是真的来了的时候，我却又很难过、很不舍。爷爷说明天就要去新学校报到了。我走进教室，看着他，他也看着我。我突然有种想哭的冲动，对他说：“老师想抱抱你！”他走过来了，慢慢地，我将他拥入怀抱，他有点羞涩，有点诧异，却哭了。这是我第二次看到他哭，我的心都凉了。我真的舍不得，不知道在新的班级，他能不能适应；不知道以后，他能不能每天吃饱之后再上学；不知道没有母爱的他，会不会快乐成长；不知道他会不会记得我。
他要走了，我有太多太多的话想对他说。最后，我只流着泪对他说：“你要好好的！老师爱你！”他走了，背着书包，背着我的怀念和期待，走了。走两步，回头两步。我祝福他的未来能快乐。也许他做不到很好，但是我希望他快乐。因为生命给予他的伤痛已经够多了，毕竟他只是个8岁的孩子……
他转走了，可是我的心却分明难受着。如果能重来，我真的愿意重新走近他，我愿意竭尽全力地陪伴他成长，我愿意多份耐心、多份宽容、多份等待，我愿意做好多好多事儿，只要对他的成长有帮助，哪怕只有点滴。