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在进行初中语文阅读教学过程中,教师如果能够在讲授过程中创设相关的教学情境,将学生引入到情境之中进行教学的话,可以有效地提高学生参与语文阅读活动的动力,同时提高学生对于课文的理解和探索欲望,而要想更好地对课文内容进行学习,教师必须进行情境的创设,通过一系列特殊是情境创设,使学生对课文有更加深入的认识和理解.