【摘 要】
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2007年,一家酸奶公司发现了一种出人意料的细菌防御病毒入侵机制,CRISPR由此孕育并于2012年真正问世。2015年,中国科学家用医院废弃的不能存活的胚胎成功修改人类胚胎的DNA。
【出 处】
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南京林业大学学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“大学开展ESD及其模式研究”(C-c/2016/01/44);南京林业大学思政专项课题“文化生命理论视野下的环境哲学问题研究”(2016B11)
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2007年,一家酸奶公司发现了一种出人意料的细菌防御病毒入侵机制,CRISPR由此孕育并于2012年真正问世。2015年,中国科学家用医院废弃的不能存活的胚胎成功修改人类胚胎的DNA。2018年11月26日,中国南方科技大学贺建奎宣布,一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿在中国诞生,他们的基因经过人为修改,能天然抵抗艾滋病。如今,CRISPR已经成为一个分子奇迹,不只是生物学家,全世界很多人都在关注CRISPR基因编辑技术。社会的热点问题也是教育所关注的焦点。基于由基因编辑技术的出现而形成的技术知识,技术教育
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