【摘 要】
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语文是应用最广泛、内容最丰富多彩、最有情趣的课程,但现在有不少学生却对语文产生了“兴趣危机”。造成这种现象的原因,就是缺少使学生随着课文内容的波澜而产生的如泣如慕
【机 构】
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牡丹江市第二中学黑龙江牡丹江157000
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语文是应用最广泛、内容最丰富多彩、最有情趣的课程,但现在有不少学生却对语文产生了“兴趣危机”。造成这种现象的原因,就是缺少使学生随着课文内容的波澜而产生的如泣如慕、如怨如诉的感情流动。梁启超先生曾说过:“用情感激发人,好象磁力吸铁一样,有多大分量的磁,便吸引多大分量的铁。所以情感这东西,可以说是一切动作的原动力。”由此可见,语文教师必须营造课堂教学情境,以激发学生学习语文的热情。实践表明,一旦学生真正有了学习的热情,他们就能自觉地去钻研、去探索,在学习中始终处于主动状态,真正成为学习的主人,收到良好的学习
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