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微课在国内发展历史并不长,从2010年开始,2013年发展,2014年呈现井喷爆发势态,称为微课热。微课除核心数分钟的教学视频外,应配套微教学设计、微电子教案、微素材、微反思、微调查、微练习。优质微课知识点少、时间短、教学设计有新意、体积小、画面美观、教学资源配套齐全。
微课教学资源的开发——以“photoshop抠图方法之路径—抠取清晰轮廓物体”为例
【摘 要】
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微课在国内发展历史并不长,从2010年开始,2013年发展,2014年呈现井喷爆发势态,称为微课热。微课除核心数分钟的教学视频外,应配套微教学设计、微电子教案、微素材、微反思、
【机 构】
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北海职业学院电子信息工程系
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2015年05期
【基金项目】
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2013年度广西高等教育教学改革工程项目一般项目A类(2013JGA401)
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