论文部分内容阅读
写作与阅读是语文教学的两大板块。然而，写作教学似乎陷入一种“怪圈”：学生练与不练相差无几，教师教与不教差别不大。为扭转这一局面，本文以初中语文苏教版七年级的《观察和描写景物的特点》为例，从教学目标、思维培育、范文借鉴、作文修改等方面，浅谈提高写作教学指导实效性的策略。
提高初中作文写作指导实效性的探的
【摘 要】
：
写作与阅读是语文教学的两大板块。然而，写作教学似乎陷入一种“怪圈”：学生练与不练相差无几，教师教与不教差别不大。为扭转这一局面，本文以初中语文苏教版七年级的《观察和描写
【机 构】
：
江苏省泰兴市姚王初级中学
【出 处】
：
作文成功之路：教育新干线（中）
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
利用扫描电镜和光学显微镜系统观察了黑龙江省梨20个栽培品种(系)花粉粒的形态并进行聚类分析.结果表明:同一品种花粉粒的大小、形态和纹饰特征比较稳定,不同品种间存在差异,
眼下，教育界的前辈魏书生主张的自主、合作学习，作为一种优秀的教育模式正风靡全国，人人效仿。这本是一种社会的进步，因为它能充分发挥学生的独立自主意识，把学生的内在潜能充分挖掘出来。但有的学校却走了极端——“无师课”，当然也有的学校过分强调老师的指导作用——填压课（灌输式课堂）。那么，如何科学把握学生自主学习的尺度，真正为师生减负增效，也许我们能从“广场舞”中会获得一些有益的启示。 一、巧妙点拨引方
【摘 要】 小学语文“读写”是基本功，也是重头戏。然而小学生的作文常常枯燥、干瘪、毫无生气，与读写脱节有很大关系。本文深入探讨如何让“读写”在课堂上生根发芽，以“读”为梯，激发兴趣，唤醒想象；以“写”为犁，开疆拓土，陶冶性情，让课堂在“读写”的交相辉映中，展示别样的魅力。 【关键词】 小学语文 读写结合 教学方法 叶圣陶先生说：“从国文科，咱们将得到什么知识，养成什么习惯呢？简括地说，只有
自心理学家罗特提出控制点的概念之后，在众多与学校教育紧密相关的人格变量中，控制点已成为影响学生的一个不可忽视的因素。 这里所述控制点，主要是指人们对影响自己学习、生活和命运的那些力量的主观看法。现实中，引起个体成功与失败的原因错综复杂，归结起来无非是两大类：内因和外因，属于内因的有：能力、努力、兴趣、健康状况、方法等；属于外因的有：任务难度、运气、环境条件、周围人的评价和帮助、人际关系等。相应的
以分布在内蒙古锡林郭勒盟东部草甸草原、中部典型草原和中西部荒漠化草原的4个克氏针茅种群为研究对象，采用形态学标记和RAPD分子标记相结合的方法进行遗传分化研究。结果表
对黄土丘陵区子午岭不同封育年限沙棘群落的高等植物多样性特征进行了初步分析。结果表明：不同封育阶段沙棘群落灌木层和草本层的物种多样性指数表现出大致相同的趋势,即草本
“最近发展区理论”，是由前苏联心理学家维果斯基提出的。他认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。 这一理论在高中语文教学中如何运用？如何用最近发展区的理论指导教学调动学生学习的积极性和挖掘他们的潜力？如何让学生从原来的学习水平上升到新的水平？本文尝试以我的公开课《诗
应用毛细管气相色谱-质谱联用技术对红树植物木榄胚轴中挥发性成分和脂肪酸成分进行了分析检测，检测到挥发性成分30个，鉴定了其中的27种成分，占所检测挥发性成分总量的97．01％，以烷
劳技教育已成为当前教学改革的焦点与核心，启迪学生智慧，挖掘学生潜能，促进学生全面发展和健康成长，是每一位教育工作者光荣而迫切的使命。而劳动与技术课程又是一门有无限广阔创
【摘 要】信息技术是现代社会发展的重要产物，其作用是有目共睹的，它也是推行教育改革的重要手段。教师要从教育改革要求出发，结合学生语文能力的发展需求，设计合理的教学方案，将信息技术引入到课堂中，为学生提供新型的学习途径，帮助他们树立正确语文观念的同时有效提升综合能力培养效率。本文结合小学语文教学现状，探究如何有效运用现代信息技术。 【关键词】小学语文 信息技术 兴趣激发 随着教育改革在小学语文教