【摘 要】
:
【精彩段落】我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的横样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:
论文部分内容阅读
【精彩段落】我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的横样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。于是,伯父家盖房,想以它垒山
[Wonderful paragraph] I often regret the piece of ugly stone in front of my house: it is lying there dark, cattle like the like; no one knows when to stay here, no one to ignore it. Just the wheat harvest season, in front of the wheat stall, my grandmother always want to say: This ugly stone, hinder the ground yo, often take it away. So, uncle's house, want it to base it
其他文献
106例经CT确诊的卒中急性期患者,按序贯实验设计分2组对照观察,均采用内科常规治疗。治疗组同时由家属协作进行简易床上被动运动疗法。2组均在治疗前和治疗20d后用Fugl-Meyer评
我院用各种血清学检查方法确诊慢性乙型肝炎49例,现对其病原学检查的临床意义浅述如下。材料与方法49例患者均按第二届全国传染病及寄生虫病学术会议制定的肝炎防治方案标准
那天晚上,米斯特、海瑟(sè)尔和凯蒂(dì)在尼克尔家玩。米斯特说:“咱们来讲吓人的故事吧。”“那准好玩。”海瑟尔说。“越恐怖(bù)越好。”凯蒂应声说。尼克尔笑着点点
摘 要 语文是一门最接近生活的学科,也使得它的内容是丰富多彩的,最富有生活情趣的;如此说来语文课也应该是学生最感兴趣的课。《语文课程标准》颁布以来,教师们逐步形成了一种共识:课堂教学是老师和学生共同的生命历程,主张课堂教学应充分发挥师生双方的积极性,并随着教学活动的展开,师、生的心灵与文本不断相互撞击,让认知和体验不断地加深,创造火花不断地迸发。如果做到这些,语文学习肯定不再是重复的机械的听、说
二十年的改革开放,推动了教育的飞速发展,第三次全教会召开,提高人的素质尤显重要,而素质教育要全面推进,设施设备的充实、教师素质的提高、评估机制的建立……无不以法制作
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”这种对话过程,也就是与学生情感、教师情感、编者情感、作者情感融汇贯通的对接过程。 一、阅读与作者情感对接,把握朗读的基调 文章是作者情感寄居的家园。南朝刘勰在《文心雕龙》中说过,文章是作者的“情动而言形,理发而文见”。古代先贤们为了在文章中淋漓尽致地抒发自己的思想感情,
慢性乙型肝炎病毒(HBV)携带者发生原发性肝细胞癌(PHC)的相对危险性比非携带者高200倍以上.95%以上PHC病人是由慢性携带者发展而来的.在塞内加尔,PHC病人的母亲有70%为HBsAg
开栏语无线已无可争议的成为了当前世界和国内网络通信业最热的热点。在这个热点上,承载着包括用户、运营商、设备提供商、增值应用服务商、内容提供商、渠道经销商,以及相
本文报告在泰国用甲氟喹治疗间日疟的效果。对象为:(1)患间日疟的18岁以上男性。(2)原虫血症必须低于100,000/mm~3。(3)病情为轻至中度,无主要并发症。入院当天,病员被随机
患者男,60岁,农民,发热,恶心5天,少尿3天,发现胸前腋下针尖样出血点,巩膜黄染半天,于1979年1月24日六时急诊入院。病人家住流行性出血热疫区,此时正值流行高峰。既往体健,未