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阅读教学是语文教学的中心.<语文课程标准>要求通过"阅读"这个基本手段,培养学生的感受、理解、欣赏、评价等基本阅读能力以及探究性和创造性阅读能力.因此,我们不难理解体验、感悟、思考、探究、发现、创新是阅读教学的着眼点与归宿.在这种新的理念引导下,我们的阅读教学课堂发生了很大变化.然而,细心地审视当前的阅读教学行为,我们惊异地看到,阅读教学在不经意问有些偏离了轨道.