创造性阅读能力相关论文
语文课程标准指出,阅读教学的重点是使学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,从而逐步提升学生的探究性阅读和创造性阅读能力。教......
《语文课程标准》把培养学生的创新精神、激发学生的创造潜能、培养学生自主和创造性阅读能力、鼓励有创意的表达作为语文教学改革......
语文“新课标”要求我们要“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”，旨在通过多角度、有创意的阅读来“拓展思维空间”和“提高阅读......
1．高中语文阅读教学存在的几个误区rn一是教学目标偏离，即忽视、轻视学生阅读的主体性地位，削弱甚至不尊重这种主体性；二是教学过程简......
在高中语文教学中，如何“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”，是新课程改革对语文教学的总体要求，其目标主要是通过阅读来“拓展学......
阅读教学是语文教学的中心.<语文课程标准>要求通过"阅读"这个基本手段,培养学生的感受、理解、欣赏、评价等基本阅读能力以及探究......
语文“新课标”的“阅读教学建议”第四条中扼要阐述了如何“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”的新课题，其目标主要是想通过多......
语文学习中创造性阅读能力的培养要通过联想和想象，由个别到一般地展开，在阅读中要充分利用文学作品的未确定性，培养学生的创造性阅读......
语文教学中的创造性阅读,在培养学生朗读、默读、速读、略读、精读等基本技法的同时要发展学生的个性,培养学生创造性阅读能力。结......
随着语文教学改革的逐步深入，语文教学对中学生阅读能力的要求越来越高。语文新课标就提出了“逐步培养学生探究性阅读能力与创造性......
语文“新课标”的“阅读教学建议”中针对如何“逐步培养学生探究忱和创造性阅读能力”的新课题进行了精确的阐述，强调在语文教学中......
语文课程标准把＂培养学生探究性阅读和创造性阅读能力＂的目标,摆在十分重要的位置,同时又要求积极倡导自主、合作、探究的学习方式。......
文章通过对阅读教学重要性的阐述,并就创造性阅读及创造性阅读能力的培养提出了个性发展、自主阅读、拓展创新等途径.......
教育必须让学生拥有创造的欲望，真正成为创造性人才。当前，随着语文教学的改革和发展，培养学生的创造性阅读能力，已成为当前和今后语文......
阅读是语文学习的关键，阅读能力的强弱直接影响着一个人的语文水平。语文学习应把阅读训练当作重点。语文学习中阅读能力的培养可通......
教学目标：（1）知识目标：理解文章运用倒叙，紧扣中心叙事议论，阐述主旨的特色。（2）能力目标：增强学生质疑、阐发、评价文本的创造性阅读能力；增......
《普通高中语文课程标准》的“阅读教学建议”第四条扼要地阐述了如何“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”的新课题，其目标主要......
我国教育技术界权威专家李克东教授认为：信息技术与课程整合是指在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容......
一、重阅读，促进感悟 “阅读是人类社会认知世界的最基本的方法，是打开通向理性世界大门的钥匙。”由此可见阅读在语文教学中的地......
《课文课程标准（实验稿）》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅......
语文阅读教学中，在强化个性体验、感受阅读的基础上，《语文课程标准》把培养学生探究性和创造性阅读能力的目标，摆在十分重要的位置。......
阅读是人的基本能力之一。在高中课程改革的浪潮中，作为高中语文教师，我们该怎样进行阅读教学，才可以达到新课标中“逐步培养学生探究......
阅读是一种创造性劳动。如何培养学生的创造性阅读能力，是阅读教学中值得探究的课题。所谓创造性阅读，就是指阅读时能深入思考，透过表......
学生是学习是课堂教学的主人，在传统的语文教学中，教师往往忽视了学生的主体地位，以教师讲析为主，即使有学生讨论教师答疑，话题和答案也......
教学的开放性是针对传统教学中的强制性、封闭性、划一性等弊端提出的全新的教学理念。新语文课程标准指出：语文课程应该是开放而富......
在高中语文课堂阅读教学中培养学生创造性阅读能力既符合《新课程标准》的要求，也契合了生命课堂的主张，是语文阅读教学改革的一个亮......
语文“新课标”的“阅读教学建议”第四条中扼要阐述了如何“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”的新课题,其目标主要是想通过......
随着新课程改革的发展,现阶段的初中语文教学越来越重视培养学生的综合语文素养。而阅读教学属于初中语文教学中较为重要的内容,教......
素质教育对语文教学的要求中一个很重要的内容就是培养学生的创新能力。阅读教学作为语文教学的一个重要内容，培养学生的创造性阅读......
一、开设语文阅读课的构想 为了使学生能博览群书，开阔视野，扩大知识面；为了充分调动学生学习的积极性，培养其丰富的想象力；为......
《语文课程标准》指出，要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创造的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等......
小学各年级的语文教学都要重视朗读，朗读能有效地促进学生语言表达能力的提高，让书面的无声语言变成有声的语言艺术。朗读是培养学生......
《义务教育语文课程标准》中指出：“逐步培养学生探究性阅读能力和创造性阅读能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思......
在强化学生的个体体验、感受性阅读的基础上。《语文课程标准》把培养学生探究性阅读和创造性阅读能力的目标，摆在了十分重要的位置......
《语文课程标准》指出：“逐步培养学生探究性阅读能力和创造性阅读能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环......
《安塞腰鼓》的教学期待通过营造问题氛围、启发学生积极思维．从而激发自主提问，引导积极评价，鼓励大胆质疑，来达到提高学生创造性阅读......
<正> 要想培养学生创造性阅读的能力,就先要发展学生的想像力。下面以《再见了,亲人》为例,浅谈在阅读教学中利用文章的形式引导学......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.”同时它还强调：“培养学生探究性阅读和创......
创造性阅读是指学生在老师引导下，以课文为依据通过自己的独立思考和想象，提出新的见解的一种阅读方法。创造性阅读是语文教学中培养......
