【摘 要】
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目的:了解医学院校大学生对专业课程融入思政教育的态度,为医学院校教师实施课程思政,开展教学评价提供一定的依据.方法:方便抽取山东省某医学院校的大学生,采用自行设计的调查问卷对入选的大学生进行调查,并对5名大学生开展深入访谈.结果:共调查312名大学生,大学生对思政教育的认识主要为爱国主义教育和社会主义教育,84.62％的同学认同专业课中融入思政教育,不同年级的大学生对课程思政的认同感不同(P ＜0.05).结论:医学院校大学生对课程思政的认同感较好,但对思政元素的理解相对比较偏面.
【机 构】
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滨州医学院 山东 烟台 264003;滨州医学院 山东 烟台 264003;滨州医学院 山东 烟台 264003;滨州医学院 山东 烟台 264003
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目的:了解医学院校大学生对专业课程融入思政教育的态度,为医学院校教师实施课程思政,开展教学评价提供一定的依据.方法:方便抽取山东省某医学院校的大学生,采用自行设计的调查问卷对入选的大学生进行调查,并对5名大学生开展深入访谈.结果:共调查312名大学生,大学生对思政教育的认识主要为爱国主义教育和社会主义教育,84.62％的同学认同专业课中融入思政教育,不同年级的大学生对课程思政的认同感不同(P ＜0.05).结论:医学院校大学生对课程思政的认同感较好,但对思政元素的理解相对比较偏面.
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