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在杜威的生成性目标观下教师专业发展的策略有:发挥教师人格魅力的感染作用;随时运用教育机智处理各种矛盾;超越教材中预先设定的目标,从教学实践中生成新的教育目标;深入地研究学生以及周围的情况。
生成性目标观下教师专业发展的策略
【摘 要】
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在杜威的生成性目标观下教师专业发展的策略有:发挥教师人格魅力的感染作用;随时运用教育机智处理各种矛盾;超越教材中预先设定的目标,从教学实践中生成新的教育目标;深入地
【机 构】
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江西瑞金梅岗中学 334260;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2007年03期
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