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研究尝试从基础理论层面着手,以动作记忆为切入点,通过再现法来探究动作操作的记忆进程以及动作操作的记忆特点,为运动技能的学习提供心理方面的理论支持,进一步为体育教学内容改革提供理论依据。
动作记忆规律对动作技术学习的影响——以再现法为研究范式
【摘 要】
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研究尝试从基础理论层面着手,以动作记忆为切入点,通过再现法来探究动作操作的记忆进程以及动作操作的记忆特点,为运动技能的学习提供心理方面的理论支持,进一步为体育教学内
【机 构】
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陕西师范大学
【出 处】
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四川体育科学
【发表日期】
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2014年06期
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