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吉林省第二实验学校在体验教育方面的探索主要包括:对体验教育作出个性化解读,让教师在先行体验中感受体验教育的价值,用心设计体验教育活动(特别是在习惯养成的意义引导、情感体验的主题设计、"组织"意识的着意培养、心理健康的悉心呵护、活动空间的不断延展等方面形成了较为鲜明的特色),选择与体验教育相匹配的评价方法。