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班级管理是学校的基础工作，以班主任工作为核心，直接对学生进行管理的工作。作为新时期的班主任，在班级管理过程中，沿用传统的“粗放式”管理，效果显然不佳。如果把管理活动施加给班级每一位学生，让每一名学生确立与自己情况相符的学习目标，让全体学生都互动起来相互监督，班主任为他们的相互管理正确导航，从中不断发现问题和解决问题，详细了解学生学习状况，从而整体上提高班级水准。