一、上好起始课
　　
　　首先,可以在课堂上做大量有趣的实验。如:让学生观察烧瓶颈部的水沸腾了,而金鱼却在下面的水中游来游去;水在纸制的“锅”里烧开……
　　此外,向同学们讲很多有趣的自然现象。比如:一杯热水冒“白气”,冰棍也冒“白气”;冬天能看到口中吐出的“白气”,夏天却看不到;高压电能电死人和动物,但鸟雀却平安地停在高压裸线上……在这种课的最后,再讲一些物理的趣闻和科学家努力攀登科学高峰的故事,同学们感到十分新奇,大家兴趣盎然。课后,让学生进实验室自己动手做实验。通过这一教学过程,给学生的印象是物理是有趣的。课后不少学生讲“有意思极了”“好玩极了!”对完成家庭作业,学生的积极性也非常高。
　　
　　二、改进课堂教学,做大量适合学生心理发展的小实验,激发学生的学习兴趣
　　
　　多年的教学实践表明,用学生十分熟悉的物体、玩具做实验,适合学生的心理状态,有利于激发学生兴趣,发展学生智力。此外,为了使学生更加积极主动的学习,必须在教学过程中时时抓住学生的好奇心,引起学生的注意,促使学生以积极的态度学习物理。
　　
　　三、在教学过程中合理运用不同的教学手段,使学生一直保持在最佳状态下学习
　　
　　初中学生大部分都自制力差,注意力集中在一个目标上的时间不太长,根据这样的特点,穿插使用讲授、实验、举例、设疑、投影等不同的教学手段是很有用的。当学生注意力不够集中时,应采取易引起学生兴趣的教学手段,最好一节课中能设计一个或若干个能激发学生求知欲的高潮阶段,使学生一直处在研究、分析、探讨问题的兴奋之中。
　　
　　四、进行科学史教育,提高学生的兴趣,为培养他们良好的意志品质打下基础
　　
　　物理学科的发展是极其生动有趣的。在物理课上老师向同学们讲述牛顿、法拉第、伽利略等物理学家都是在成功和失败、顺利和挫折的过程中,以自己坚韧不拔的毅力对人类做出巨大贡献的事迹,并用古今中外以“勤”补“拙”而取得重大成就的实例说明培养良好品质的重要性。重点分析一个人如果在工作和学习中能够具有强烈的责任感和坚持不懈的努力精神,并时时注意培养自己的自信心、意志力,那么将会对自己的成长起着不可估量的作用。这些内容对学生的教育意义是比较大的,不仅给学生留下了难忘的印象,而且极大地提高了他们的学习兴趣,并使他们对培养自己良好品质的重要性有了初步的认识。
　　
　　五、从学生的实际出发,切实帮助他们克服困难,巩固学习兴趣
　　
　　初中学生的学习兴趣易转移,除了认识上的原因之外,还有一个重要的原因是他们在学习中遇到了本人认为所无法克服的困难。由于初中学生抽象逻辑思维能力还比较低,对一些物理概念、规律及物理量单位的理解感到困难,这些都需要教师有针对性地帮助他们解决,让学生掌握这些较难掌握的知识,解决学习上的疑难,尽量缩小学习上的两极分化,让学生体验到克服困难后获得成功的喜悦,使学生看到自己的力量,树立信心,巩固他们的学习兴趣。
　　
　　六、成功的乐趣,可以强化学生学习的兴趣
　　
　　学生认识的提高,困难的克服,最终要使他们能看到自己付出劳动后所取得的成绩,感受到成功的乐趣。初中学生情绪不稳定,甚至一次考试的失败也会使他们的学习热情一落千丈,因此教师在教学过程中,要因人而异,针对不同层次的学生提出不同的要求,使基础好的学生有奋斗目标,基础差的学生看到希望。
　　实践证明,学习兴趣的确为学生的学习活动提供了强有力的推动,使学生取得了好成绩,这种结果反过来又强化了学习兴趣,使它产生更大的效能,为学习提供更强的推动力量。
　　作为教师,在教学中培养学生的学习兴趣,并使之逐步深化,发挥教师的主导作用十分重要。但更重要的是每个教师要以身作则,用自己广泛的兴趣去培养学生的兴趣,用自己坚强的意志去培养学生的意志。只有这样才能使学生在物理这门学科的学习中,不仅能掌握自然科学知识,更为今后的学习打下坚实的基础,使他们能够具备今后社会发展所需要的合格人才的基本素质。
　　作者单位:河北省迁安市沙河驿镇成人教育学校