【摘 要】
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<正> 陈云英在《教育研究》2003年第8期上谈到全纳教育对我国农村教育发展的作用时讲到,在对教育的认识上,全纳教育提出了许多具有创新意义的见解。全纳教育从儿童的利益出发
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<正> 陈云英在《教育研究》2003年第8期上谈到全纳教育对我国农村教育发展的作用时讲到,在对教育的认识上,全纳教育提出了许多具有创新意义的见解。全纳教育从儿童的利益出发,要求学校对行政管理、课程、教材、教学方法、社区合作等方面进行全面的革新,以满足每一个儿童的学习需要。首先是教育观念的转变,为此,需要理解以下几个方面:1.每一个儿童都有个性,都可能有特殊需要;2.每一个儿童都会有学习困难,都可能有特殊需要;3.特殊教育不是残疾儿童的专利,作为一种有效的精细教育,特殊教育可以为所有儿童的学习发挥作用;4.残疾儿童或任何一个儿童在学习过程中所产生的困难正是教师改进教学的依据和准则;5.教育工作者应该观察儿童的需要,用积极的态
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