文言并重文言相融——以《白洋潮》为例浅谈对文言文教学的一些思考

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文言文教学是中学语文教学中的一个难点,在日常的教学中教师习惯以“串讲”等方式来讲解课文意思,落实重点实词。但这种方式越来越难以得到学生的认同。在我的教学经历中,也曾采用以“串译”为主的方式来讲解文言文,但是我发觉学生在这样的课堂上投入程度和接受程度都很低。与日常教学相对的,听过的很多文言文公开课则走上了另一个极端,也就是忽略或者相对弱化文言实词的教学,而将文言文当做现代文来上,着重分析写法。对中学生而言,通畅阅读文言文所需要的基础都尚未具备,却将重点全放分析“文”上,似乎又略显偏颇。
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