【摘 要】
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“整理复习”课需要教师用教学智慧来探索,只有不停地研究探索才能让“整理和复习”课焕发出惊人的教学力量.本文提出了以线索教学和知识网络教学为主线,着重培养学生独立整
【机 构】
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四川省凉山州会理县新安傣族乡中心小学
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“整理复习”课需要教师用教学智慧来探索,只有不停地研究探索才能让“整理和复习”课焕发出惊人的教学力量.本文提出了以线索教学和知识网络教学为主线,着重培养学生独立整理知识的能力,并适当加深习题难度.
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第一章SV40永生化成骨细胞hFOB1.19成骨性、成瘤性验证以及试验体系的建立。 目的:骨肉瘤作为最常见的恶性骨肿瘤,仍缺乏特异性的蛋白分子标志,筛选骨肉瘤特异性蛋白有利于发
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著名教育家乌申斯基认为:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”因此在小学数学教学过程中,恰当运用“比较”策略,有助于突出教学重点,突破教学难点,发展学生的逻辑思维能力,同时提高课堂教学效益。 在平日的数学教学工作中,如何抓住契机进行比较,笔者结合自己的教学实践,从如下五个方面谈一谈。 一、新旧比较,比中见新 综观整个小学数学教材,各类知识体系都符合由浅
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