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<正>设计意图:由于学生刚学过除数是整数的小数除法,已有了一些小数除法的经验,知道商的小数点要与被除数的小数对齐的道理,只是除数是小数的除法不能直接计算,要将除数转化成整数后才能计算,所以让学生理解为什么要
“除数是小数的除法”教学设计及设计意图
【摘 要】
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<正>设计意图:由于学生刚学过除数是整数的小数除法,已有了一些小数除法的经验,知道商的小数点要与被除数的小数对齐的道理,只是除数是小数的除法不能直接计算,要将除数转化
【机 构】
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江苏泰兴市泰兴镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年08期
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