【摘 要】
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《悉尼协议》是针对接受三年制高等教育培养的工程技术教育的认证,与我国目前的高等职业教育比较相符。在充分理解《悉尼协议》内涵基础上,对高职院校专业群建设进行了分析与
【基金项目】
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2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“智能制造背景下高职装备制造专业建设改革与实践”(编号:ZJGB2016199);2018年度株洲市教育科学“十三五”规划课题“株洲市职业学校专业设置与产业结构对接研究”(编号:ZJGH18A019)
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《悉尼协议》是针对接受三年制高等教育培养的工程技术教育的认证,与我国目前的高等职业教育比较相符。在充分理解《悉尼协议》内涵基础上,对高职院校专业群建设进行了分析与思考,提出"三融合、三阶段、三一体"人才培养模式,"素质本位,多能递进"课程体系,"四阶递进、'双创'贯穿"实践教学途径,以期对高职专业群建设提供有益的参考。
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