《悉尼协议》相关论文
高职教育的特色旨在培养以及提升学生的实践素养以及专业能力,进一步提升学生的岗位竞争力以及就业竞争力.在高职课程建设的过程中......
我国高职教育发展要想与国际接轨,《悉尼协议》范式研究是可行之路。我国船舶工程技术专业建设水平越来越高,但国际化视野不够开阔......
我国高职教育发展要想与国际接轨,《悉尼协议》范式研究是可行之路.我国船舶工程技术专业建设水平越来越高,但国际化视野不够开阔,......
本文主要简单介绍了新能源汽车检测与维修专业建设的必要性,对照《悉尼协议》高起点建设技师学院探讨了加强新能源汽车检测与维修......
工程专业技术人才是工程界不可或缺的重要力量,也是国家得以发展的基本支持,高职高专工科毕业生生则是工程专业技术人才的主要新生......
摘 要：《悉尼协议》是工程技术教育专业学历互认协议之一，学生中心、成果导向、持续改进是《悉尼协议》的核心理念。本文以道路桥梁......
高水平专业群建设是职业教育“双高”建设的核心,《悉尼协议》是国际工程技术人员认证的范式。基于对《悉尼协议》三大核心理念和......
高职院校是为社会培养专业型、技能型、综合型人才的重要场所,在教育教学工作开展过程中,国内诸多高职院校在学生课程学习目标达成......
[摘 要] 《悉尼协议》是国际培养“工程技术专家”专业人才的认证体系，其3～4年的工程技术教育与我国高等职业教育相匹配。从品牌专业......
顺应杭州湾及绍兴地区机电产业集群及产业链的转型升级,通过整合装备制造大类专业,构建机电一体化技术专业群,精准对接产业需求,推......
目前,我国的高职教育规模发展迅速,在专业内涵建设和教育教学改革上需要参照国际标准进行,而《悉尼协议》适合我国高职高专工程教......
随着机电一体化技术专业标准及“1+X”职业证书制度的颁布,如何合理构建中高职长学制人才培养体系以适应区域产业的发展需求值得探......
《悉尼协议》助推中国标准落地,是教育强国的组成部分,是道路自信、制度自信、理论自信的重要体现.引入《悉尼协议》认证标准,大力......
《悉尼协议》作为国际工程教育认证的协议之一,与我国高等职业教育的三年规划相一致,成为高职院校新时期创新发展的关键方式.成果......
当前职业技术教育在我国高等教育体系中占据着非常重要的地位,其对于培养应用型人才有着非常重要的意义.要实现对高职院校人才的有......
道桥专业作为工程类专业的一个重要组成部分,该专业的学生在毕业之后大都会从事道桥工程实践类的工作,因此在其在校学习期间,必须......
培养目标是人才培养的总纲领.在介绍高职中外合作办学的背景与发展,分析基于《悉尼协议》构建中外合作办学人才培养目标的意义与规......
运用文献计量法和科学知识图谱分析法对中国知网2014—2018年报道研究悉尼协议的期刊论文进行统计分析.分析近五年我国针对悉尼协......
文章首先给出了《悉尼协议》的基本理念,接着分析了建筑装饰工程技术专业教学中出现的问题,最后提出了基于《悉尼协议》的建筑装饰......
[摘 要] 《悉尼协议》是国际学历互认的权威协议之一，针对《悉尼协议》的内涵以及培养高职学生信息素养的意义进行详细的分析，其目的......
以《悉尼协议》为背景,以现代学徒制人才培养模式为实践载体,依据岗位需求确定《汽车底盘构造》课程教学标准,以“模块化课程、颗......
新教育改革环境下,高职院校根据《悉尼协议》进行了各专业试点建设,《悉尼协议》范式成为高职院校专业发展的动力。以《悉尼协议》......
英语课程是高职课程体系中的一门公共课,但其远没有真正实现英语作为一门语言工具服务于专业建设的功能,因而许多院校引入《悉尼协......
“华盛顿协议”是国际工程师互认制度六项协议中,最具其国际的权威性及完整的国际工程师制度的条约。这是我国加入国际其他相关协......
成果导向教育以学生学习成果为导向来设计课程和组织教学。基于成果导向教育理念,依据所在高职院校建筑工程施工测量课堂实践教学......
顺应杭州湾及绍兴地区机电产业集群及产业链的转型升级,通过整合装备制造大类专业,构建机电一体化技术专业群,精准对接产业需求,推......
通过借鉴《悉尼协议》国际先进办学理念,以机械制造与自动化专业为例,积极开发与国际先进标准对接的课程体系.探讨基于《悉尼协议......
在分析《悉尼协议》与信息素养教育相关性的基础上,提出高职院校开展信息素养教育的必要性及存在的问题,并提出构建《悉尼协议》框......
《悉尼协议》范式的专业认证标准包括“学生、培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍、支持条件、持续改进”等七项标准,本文主......
《首尔协议》是一个针对IT教育的国际认证协议。分析了《首尔协议》的主要框架文件及其中对毕业生素质要求，认为在高职IT教育中，应重......
《悉尼协议》是国际层面针对专科层次教育类专业进行的权威认证协议,我国教育发展要想与国际接轨,促进专业的深层次建设与改革,则......
《悉尼协议》是三大国际性工程教育协议之一,其内容和相关要求为我国工程技术人才培养的国际化和规范化提供了很好的方向。电力电......
《悉尼协议》是国际六大认证体系之一,是国际上针对工科工程教育专业的资格互认协议。为与国际接轨,工程测量课程作为建筑工程技术......
期刊
《悉尼协议》是国际上关于工程技术教育专业的学历互认协议之一,其倡导以学生为中心、以成果为导向和持续改进。目前,高职院校道桥......
开展《悉尼协议》专业认证,对接专业建设国际标杆,可以有效提高专业人才培养质量和国际竞争力.探讨了《悉尼协议》部分成员国家(地......
国际工程教育学历互认协议《悉尼协议》,为中国高职教育未来的发展提供了更多的机遇与范式。通过解析《悉尼协议》的认证标准和核......
《悉尼协议》认证标准中蕴含着一套国际化的通用范式,其逻辑体系和三大核心理念与目前国内高职院校专业建设内涵发展高度契合。乌......
《悉尼协议》对高职院校毕业生素质要求提供了标准,对高职院校毕业生就业质量提升有非常重要的促进作用。通过对《悉尼协议》的研......
《悉尼协议》是促进我国高职教育国际化的重要文本,对高职人才培养具有重要指导意义。本文基于《悉尼协议》中对于知识、能力和素......
本文论述基于《悉尼协议》内涵的以学生为中心的教学,以西门子PLC传输指令课程教学改革为例,模仿工厂实际操作环境,结合该课程中“......
《国家职业教育改革实施方案》提出在职业院校中实施“三教”(教师、教材、教法)改革,以成果为导向深入推进“三教”改革,是提升人......
分析我国高职教育课程教学的现状与问题,基于《悉尼协议》"以学生为中心、以结果为导向、倡导持续改进、尊重专业个性"的特点,提出......
在国际经济全球化发展环境下及国家政策的引领下,我国高职教育的国际认证已经势在必行。《悉尼协议》是对应我国高职教育工程技术......
《悉尼协议》是工程教育与工程师国际互认体系的重要组成部分,目前我国很多高职院校已参照《悉尼协议》开展了课程改革实践。通过......
【摘 要】本文针对高职院校就业指导服务中学生的职业生涯规划指导不受重视、就业指导内容不够科学、指导方式欠丰富和精细、就业......
《悉尼协议》认证是第三方机构参与、保障办学质量的重要方式,也可作为高职院校选择合作办学伙伴的重要依据。以《悉尼协议》认证......
学生中心、成果导向、持续改进是《悉尼协议》的核心理念.江苏建筑职业技术学院建筑装饰工程技术专业主动对接悉尼协议,形成了以成......
专业认证是国际通行的教育质量相互认可的主要依据,高职院校全面加入国际工程教育认证,走向工程教育的国际化是未来发展的必然趋势......
国际教育认证互认体系《悉尼协议》主要是针对三年制高等教育培养的工程技术教育认证，给我国高职教育的发展指明了前进的方向。噪声......
