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教师隐性知识是教师专业发展的重要知识基础,实现教师隐性知识共享不仅是教师实现自身专业发展的必然要求,也是学校提高全体教师整体专业能力的重要条件。
教师隐性知识共享及实现模式
【摘 要】
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教师隐性知识是教师专业发展的重要知识基础,实现教师隐性知识共享不仅是教师实现自身专业发展的必然要求,也是学校提高全体教师整体专业能力的重要条件。
【机 构】
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井冈山学院教育学院
【出 处】
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井冈山大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年2期
【基金项目】
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江西省科技厅软科学计划项目“基于基础教育新课程的教师专业发展研究”的阶段性成果(赣科技发字[2004]268号软科学计划26)
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