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小学生这一群体普遍都具有好奇心强、对游戏怀有极大热情等特点,将游戏元素融合于道德与法治学科的教学之中将极大激发学生对该学科的学习兴趣.教师应当灵活地结合课堂教学内容设置游戏,做到寓教于乐、寓学于趣以推动学生对课程的高效学习,并且积极主动参与到课堂之中.本文主要分析如何运用游戏推动道德与法治学科的教学,以供教授该课程的同仁的参考.