【摘 要】
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随着班级管理与课堂教学的关联紧密性越来越强,二者相辅相成的关系也日渐被老师们认同,但有不少老师不懂得如何管理管理、如何提高课堂教学的效率.本论文主要从提高班级管理
【机 构】
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山东省济宁市梁山县第一实验小学 山东 济宁 272100山东省济宁市梁山县韩岗镇明德小学 山东 济宁 272100;
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随着班级管理与课堂教学的关联紧密性越来越强,二者相辅相成的关系也日渐被老师们认同,但有不少老师不懂得如何管理管理、如何提高课堂教学的效率.本论文主要从提高班级管理和课堂教学两个方面入手,先阐述了老师要将威慑力、亲和力、魅力、调控力、管制力统一起来管理班级、管理学生,在此基础上,课堂教学就会很轻松、很有效果,作为教师要培养自己的爱心、耐心、细心、静心,还要引导学生关注学习的兴趣、心态、自主性和全面性,使用这样的策略和方法,师生就能共同成长,会极大提高其班级的管理水平和教学成绩.
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