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小学低年级教学要根据学生的心理特征,提高学生的学习兴趣.在新的课程背景下,作业设计是最重要的,教师往往是重课堂教学轻作业设计,必须突破这个瓶颈问题.本文就小学低年级数学实践性作业提出几点自己的观点.
小学低年级数学实践性作业的几点思考
【摘 要】
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小学低年级教学要根据学生的心理特征,提高学生的学习兴趣.在新的课程背景下,作业设计是最重要的,教师往往是重课堂教学轻作业设计,必须突破这个瓶颈问题.本文就小学低年级数
【机 构】
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武威市民勤县东关小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题,课题名称:《小学低年级数学实践性作业的设计与研究》(课题立项号:GS[2018]GHB1451)
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