【摘 要】
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阅读英语文本，需要依靠教师的解析学生才能得到充分理解。仅凭学生现有的能力和知识还了解不到文章的广度与深度。但若教师过分强调语言知识的学习，缺少对文本整体的分析和指导
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阅读英语文本，需要依靠教师的解析学生才能得到充分理解。仅凭学生现有的能力和知识还了解不到文章的广度与深度。但若教师过分强调语言知识的学习，缺少对文本整体的分析和指导，就会使学生对语言的掌握只停留在记背一些单词和语法规则，而不注重消化吸收。学生在阅读文本时往往只注重文本表层信息，而缺乏对文本写作特点的把握以及对文本框架与语言的赏析，因而在完成阅读后容易产生阅读无法为写作搭建合理支架的问题。探讨阅读文本的深层次解读和处理，旨在加强学生学习文本，提高阅读能力。
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