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预设是一个语用现象，是语用学研究的重要课题之一，在言语交际中扮演了重要的交际角色。学生掌握了语用预设知识，将有助于他们更加准确地理解和分析听力的内容；教师将语用预设知识贯穿于听力教学过程中，将有助于培养学生的语言推理能力，提高学生的听力理解水平，从而增强学生对英语语言的全面性认识和整体性习得。
语用预设与高中英语听力理解策略
【摘 要】
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预设是一个语用现象，是语用学研究的重要课题之一，在言语交际中扮演了重要的交际角色。学生掌握了语用预设知识，将有助于他们更加准确地理解和分析听力的内容；教师将语用预设知识
【机 构】
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甘肃省兰州连铝中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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本文撰写承蒙我的导师、西北师范大学外国语学院吕文澎副教授的悉心指导,谨表谢忱.
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