【摘 要】
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传统数控教学以课堂讲授为主,教学手段单一,课堂效果并不理想,传统的数控教学一般为60学时,教师课堂讲授数控原理,学生课堂学习编程知识,实践教学仅为一周实训,造成学生所学
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传统数控教学以课堂讲授为主,教学手段单一,课堂效果并不理想,传统的数控教学一般为60学时,教师课堂讲授数控原理,学生课堂学习编程知识,实践教学仅为一周实训,造成学生所学理论无法及时实践。实践教学是一周连续进行,学生实训中无法及时总结,实践教学和理论教学脱节严重。传统的考试也以笔试为主,没有更好的调动学生的积极性。为了解决传统数控教学理论教学和实践教学脱节,考试手段单一的问题,特提出数控加工理实一体化教学与考试改革。
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