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近几年，以科学技术与信息技术得以不断更新为背景，为人工智能技术的应用提供了更广阔的空间。物理属于初中阶段的一门n新课程，也是学生接触物理知识的起点。将人工智能技术切实应用于初中物理课堂中，不仅能够为学生创设学习情境，还能够提升课堂教学n效率。本文将人工智能的认知作为切入点，对初中物理教学中人工智能技术的合理应用展开了一系列的浅论。