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高校辅导员职业理想是世界观、人生观和价值观在职业奋斗目标上的集中体现,具有超越性、时代性、发展性和稳定性特质,同时还具有导向、激励、提升和支撑功能。特质和功能交互作用,促进高校辅导员的职业化发展,应注重建构科学型、包容型、价值型和创新型的职业理想。
高校辅导员的职业理想及其建构
【摘 要】
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高校辅导员职业理想是世界观、人生观和价值观在职业奋斗目标上的集中体现,具有超越性、时代性、发展性和稳定性特质,同时还具有导向、激励、提升和支撑功能。特质和功能交互
【机 构】
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山东大学马克思主义学院
【出 处】
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高校辅导员学刊
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务(高校思想政治教育)项目(15JDSZ3041)
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