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针对医学实习生和进修生在核医学教学中遇到的对肺通气/灌注显像缺乏正确认识、轻视这项检查,对单一教学方式的问题进行了分析,并提出了在教学中要结合临床实际情况,将操作方法详细讲解;同时将具有优势的核医学中肺通气/灌注显像与其它的检查相比较,加深教学效果;针对临床科室,增加肺通气/灌注显像最新研究进展,培养学生将核医学知识充分应用于临床的能力。