论文部分内容阅读
近些年来我国社会整体水平得到大幅度提升，素质教育兴起，由此背景下提出了新课程改革，新课程改革对传统课堂教学内容和要求进行优化。随着新课程改革的逐渐深入，高中数学教材内容有较大变动，所以对教学模式提出更高的要求。教育工作者积极对课堂教学模式进行研究，随着研究程度的逐步加深，得出教学有效性是提升高中数学教学质量的关键环节。本文基于此种背景下，简单探讨新课标下高中数学教学有效性提升的具体策略。