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自新课改以来，高校心理健康教育的发展受到了社会各界的关注与重视。然而现阶段的高校心理健康教育仍然存在很多的问题，比如普遍都还停留在心理健康教育的初级阶段，盲目被动地去解决学生产生的心理问题或者障碍，而不是主动关注学生的心理状态，积极引导学生的心理发展方向。目前，越来越多的人意识到这一点，提出把积极心理学运用到高校心理健康教育中，将两者相结合，找寻高校心理健康教育的新方向、新目标，从而对高校心理健康教育提出更高的要求。