小学英语情境教学初探

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教育学家布鲁姆也曾说过:“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料.”这充分体现了儿童爱新奇、好动的特点,突出了语言的实践性和交际性,使学生能够“学以致用”,同时有利于语言的记忆和巩固.正如美国阶梯英语老总所说的:“让孩子们浸泡在英语的氛围中,没有学不好英语的.”所以,在小学英语课堂实施情境教学势在必行.
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