论文部分内容阅读
【模拟金题】
诺贝尔文学奖获得者哈罗德少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，如痴如醉。他做裁缝的父亲知道后问他：“你快乐吗？”他回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“我真为你高兴。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，我就非常快乐。”
其实，在享受过程中，我们就有了收获。
读完以上文字，你有什么联想和思考，请自拟题目写一篇作文，不少于600字。
【思路导引】
写好这则故事性的材料作文，可以从以下几个方面入手：
一是全面审题。
故事材料中的人物个性鲜明，表述简洁，能够吸引考生的目光，调动阅读兴趣。但是，这则材料审起题来并不容易，需要全面解读，才能确保不偏题。故事类的材料，重点对故事的起因、经过、结果进行审查，这则材料给出的提示是：哈罗德对读书写作比较痴迷，父亲问他，他说很快乐，因为享受了过程。父亲也说，做衣服时也感受到了快乐。遂得出论点——享受过程，会感到快乐。
此外，材料在讲述故事之余，也用一句话进行了升华，点出了情感的倾向性，即享受过程会有收获。综合起来，论点是因果关系——因为享受过程，所以会有快乐，所以会有收获。需要注意的是，如果单纯地谈享受过程，就跑题了。
二是精心立意。
“享受过程，感受快乐，体验收获”，给了学生广阔的写作空间。我们可以进一步细化“过程”与“收获”，即经历什么样的过程，得到什么样的收获，这样更便于选取材料。比如，享受坚持努力不放弃的过程，感受到成功的快乐;享受慢慢看风景的过程，感受到不一样的美丽;享受做题的创造过程，感受到自豪的心情;享受真诚的信任，收获到不一样的友谊……确定写作立意的同时，写作的材料自然就有了。此外，还可以反向立意，比如不可急功近利，丢掉淳淳初心;追求所谓效率，失去美好过程;盲目追求结果，让风景擦肩而过等。
【佳作示例一】
享，得美
湖北省武汉市武珞路实验初级中学
◎王浩文
年少时，热爱写作，老师夸我作文写得好，可以尝试向报社投稿。夜晚，我伏案于桌前，翻出浸入墨痕清香的文稿，心无旁骛，于纸间起舞，沉浸在自我的勾勾划划之中。
写到一句模棱两可的话时，我犹豫不定，是“瞥”好，还是“瞧”好呢？我双唇紧抿，驻笔沉思：若是“板着面孔瞧了瞧”，觉着神情放松而有些许不屑;若换为“板着面孔瞥了一眼”，更是符合文中人物严厉苛刻的性格特征……我的额头、手心沁出一层密密的汗珠，却无暇顾及。
我又来来回回轻声读了片刻，霎时，笔尖骤然静止，我目不转睛地凝视着，即而匆匆划去了“瞧一眼”，满意地写下“瞥一眼”。写罢，我长抒一口气，靠在椅背上甩了甩胳膊，兴奋与舒畅的情绪如决堤的水流湍急地倾泻出来。
我继续凝神聚力，俯身于群蚁排衙的字里行间，细细品味一词一句，力求文笔凝练精湛。目光紧随雀跃的笔尖穿梭在纸面，当笔尖徐徐划向文章的末尾，心中一簇簇殷红的花朵绽放开来。瑰丽的晚霞渗过暖风中摇曳的绿荫，斑驳的蝉翼般的光影映照在纸面上，我心神荡漾，嘴角品咂着满足的笑意。
寄出文章后，石沉大海，沓无音讯。可能是文章写得还不够好吧，鲁迅说过，“文章不是写出来的，而是改出来的”，原石不经历打磨怎能历练出无瑕的玉石呢？
再次回到与我一同彻夜奋战的桌前，翻开一卷卷文章，由整体到结构，由结构到细节，夜以继日地修改。每当我又想出一句美妙的语句时，便欣喜若狂，仿佛茫无涯际的夜幕划过一道璀璨夺目的流星，耀眼的光芒点亮了苍穹。挥笔写出的瞬间，源源不断的灵感滋润着干旱枯竭的笔尖，文思如泉涌，提笔洋洋洒洒，笔尖纸面交织着悦耳的“沙沙”交响曲，伴著恣意和酣畅，再次举目端详已是“满江红”。游走在文字的静谧中，我坚持着内心的追求。
文章是否见诸报端，对我来说已经不重要了。踱步在文字的恬淡中，停伫自己急躁的心灵，我收获了仔细推敲的韧劲和清淡恬静的心境。享受文字创作的过程，品味时光里氤氲的美丽，遇见文字的精致美好，我会成为一个更好的自已。
【佳作示例二】
过程值得享受
湖北省武汉市武珞路实验初级中学
◎林福迪
美丽的结果令人神往，描绘的过程值得用心去享受，创造美的同时，创造了生活;享受过程的同时，享受了人生。
——题记
闲暇时翻阅读本看到一则短讯：“一组中国合唱团与意大利合唱团赴英参加国际音乐节比赛，比赛结束了，中国队获得第三名，意大利队获第九名。”最后的场面却是中国队垂头丧气，意大利队狂欢庆贺。慢慢咀嚼这个画面，我心中多了一份感慨。
也许生活总是在追求结果，我们总是在成功的道路上直线奔跑，慢慢忽略了生活为我们绘制的风景线。
凡·高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的。他沉浸在《向日葵》的创作中，废寝忘食，但世人没有认可他的画作。在极度贫穷的生活中，他没有气馁，坚持作画，他相信成功并不是获得金钱和名誉，而是在创作的过程中享受快乐。
莫扎特曾窘迫到在天寒地冻中不得不哼着曲子、搂着妻子跳舞御寒，但在寒冷中依然创造出了音乐史上的奇迹，用仅仅36 年的短暂生命谱写了永恒的传奇乐曲;面对心爱的妻子去世，泰戈尔忍受着痛苦，并将这种痛凝结成诗集《追忆》。他说，我不求自己的痛苦会静止，但求我的内心能够征服它。
凡·高、莫扎特、泰戈尔无不是各自领域的顶尖人物，但他们并没有因最初的失败而放弃梦想，而是在困境中享受着生命的给予。
成功虽然是我们奔向目标的导航，但我相信，沿途的风景会照亮我们的征程。
一贫如洗的外表，往往有着最为充实、华贵的精神。你看海子，你可以说他一贫如洗，但他却爱着每一座大山，他给它们取了温暖的名字，他便是拥有万千山河的富者;你看德兰修女，你也可以说她一贫如洗，毕竟她的遗物只有一双凉鞋、三件旧衣和一幅耶稣受难像，可她的仁爱传教会却拥有四亿多美元的资产，将慈善广布世界;你看街头的歌手，虽然他没有炫丽的舞台，但他是在用心歌唱，用心灵去唱响未来。
他们少部分是大人物，绝大多数都没有被人们记住，但他们都在努力地生活着，并在生命的历程中享受到了幸福。
真正的生活，不在于结果，而在于过程。
花开花落，不免感怀。心中想着中国队获奖后的失落与意大利队落败后的狂欢，其实，在某种程度上，意大利队战胜了中国队，因为他们获得了心灵上的快乐。美丽的结果固然让人神往，但其中的历程才充沛着人生的意义。
享受过程，方为享受人生。
诺贝尔文学奖获得者哈罗德少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，如痴如醉。他做裁缝的父亲知道后问他：“你快乐吗？”他回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“我真为你高兴。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，我就非常快乐。”
其实，在享受过程中，我们就有了收获。
读完以上文字，你有什么联想和思考，请自拟题目写一篇作文，不少于600字。
【思路导引】
写好这则故事性的材料作文，可以从以下几个方面入手：
一是全面审题。
故事材料中的人物个性鲜明，表述简洁，能够吸引考生的目光，调动阅读兴趣。但是，这则材料审起题来并不容易，需要全面解读，才能确保不偏题。故事类的材料，重点对故事的起因、经过、结果进行审查，这则材料给出的提示是：哈罗德对读书写作比较痴迷，父亲问他，他说很快乐，因为享受了过程。父亲也说，做衣服时也感受到了快乐。遂得出论点——享受过程，会感到快乐。
此外，材料在讲述故事之余，也用一句话进行了升华，点出了情感的倾向性，即享受过程会有收获。综合起来，论点是因果关系——因为享受过程，所以会有快乐，所以会有收获。需要注意的是，如果单纯地谈享受过程，就跑题了。
二是精心立意。
“享受过程，感受快乐，体验收获”，给了学生广阔的写作空间。我们可以进一步细化“过程”与“收获”，即经历什么样的过程，得到什么样的收获，这样更便于选取材料。比如，享受坚持努力不放弃的过程，感受到成功的快乐;享受慢慢看风景的过程，感受到不一样的美丽;享受做题的创造过程，感受到自豪的心情;享受真诚的信任，收获到不一样的友谊……确定写作立意的同时，写作的材料自然就有了。此外，还可以反向立意，比如不可急功近利，丢掉淳淳初心;追求所谓效率，失去美好过程;盲目追求结果，让风景擦肩而过等。
【佳作示例一】
享，得美
湖北省武汉市武珞路实验初级中学
◎王浩文
年少时，热爱写作，老师夸我作文写得好，可以尝试向报社投稿。夜晚，我伏案于桌前，翻出浸入墨痕清香的文稿，心无旁骛，于纸间起舞，沉浸在自我的勾勾划划之中。
写到一句模棱两可的话时，我犹豫不定，是“瞥”好，还是“瞧”好呢？我双唇紧抿，驻笔沉思：若是“板着面孔瞧了瞧”，觉着神情放松而有些许不屑;若换为“板着面孔瞥了一眼”，更是符合文中人物严厉苛刻的性格特征……我的额头、手心沁出一层密密的汗珠，却无暇顾及。
我又来来回回轻声读了片刻，霎时，笔尖骤然静止，我目不转睛地凝视着，即而匆匆划去了“瞧一眼”，满意地写下“瞥一眼”。写罢，我长抒一口气，靠在椅背上甩了甩胳膊，兴奋与舒畅的情绪如决堤的水流湍急地倾泻出来。
我继续凝神聚力，俯身于群蚁排衙的字里行间，细细品味一词一句，力求文笔凝练精湛。目光紧随雀跃的笔尖穿梭在纸面，当笔尖徐徐划向文章的末尾，心中一簇簇殷红的花朵绽放开来。瑰丽的晚霞渗过暖风中摇曳的绿荫，斑驳的蝉翼般的光影映照在纸面上，我心神荡漾，嘴角品咂着满足的笑意。
寄出文章后，石沉大海，沓无音讯。可能是文章写得还不够好吧，鲁迅说过，“文章不是写出来的，而是改出来的”，原石不经历打磨怎能历练出无瑕的玉石呢？
再次回到与我一同彻夜奋战的桌前，翻开一卷卷文章，由整体到结构，由结构到细节，夜以继日地修改。每当我又想出一句美妙的语句时，便欣喜若狂，仿佛茫无涯际的夜幕划过一道璀璨夺目的流星，耀眼的光芒点亮了苍穹。挥笔写出的瞬间，源源不断的灵感滋润着干旱枯竭的笔尖，文思如泉涌，提笔洋洋洒洒，笔尖纸面交织着悦耳的“沙沙”交响曲，伴著恣意和酣畅，再次举目端详已是“满江红”。游走在文字的静谧中，我坚持着内心的追求。
文章是否见诸报端，对我来说已经不重要了。踱步在文字的恬淡中，停伫自己急躁的心灵，我收获了仔细推敲的韧劲和清淡恬静的心境。享受文字创作的过程，品味时光里氤氲的美丽，遇见文字的精致美好，我会成为一个更好的自已。
【佳作示例二】
过程值得享受
湖北省武汉市武珞路实验初级中学
◎林福迪
美丽的结果令人神往，描绘的过程值得用心去享受，创造美的同时，创造了生活;享受过程的同时，享受了人生。
——题记
闲暇时翻阅读本看到一则短讯：“一组中国合唱团与意大利合唱团赴英参加国际音乐节比赛，比赛结束了，中国队获得第三名，意大利队获第九名。”最后的场面却是中国队垂头丧气，意大利队狂欢庆贺。慢慢咀嚼这个画面，我心中多了一份感慨。
也许生活总是在追求结果，我们总是在成功的道路上直线奔跑，慢慢忽略了生活为我们绘制的风景线。
凡·高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的。他沉浸在《向日葵》的创作中，废寝忘食，但世人没有认可他的画作。在极度贫穷的生活中，他没有气馁，坚持作画，他相信成功并不是获得金钱和名誉，而是在创作的过程中享受快乐。
莫扎特曾窘迫到在天寒地冻中不得不哼着曲子、搂着妻子跳舞御寒，但在寒冷中依然创造出了音乐史上的奇迹，用仅仅36 年的短暂生命谱写了永恒的传奇乐曲;面对心爱的妻子去世，泰戈尔忍受着痛苦，并将这种痛凝结成诗集《追忆》。他说，我不求自己的痛苦会静止，但求我的内心能够征服它。
凡·高、莫扎特、泰戈尔无不是各自领域的顶尖人物，但他们并没有因最初的失败而放弃梦想，而是在困境中享受着生命的给予。
成功虽然是我们奔向目标的导航，但我相信，沿途的风景会照亮我们的征程。
一贫如洗的外表，往往有着最为充实、华贵的精神。你看海子，你可以说他一贫如洗，但他却爱着每一座大山，他给它们取了温暖的名字，他便是拥有万千山河的富者;你看德兰修女，你也可以说她一贫如洗，毕竟她的遗物只有一双凉鞋、三件旧衣和一幅耶稣受难像，可她的仁爱传教会却拥有四亿多美元的资产，将慈善广布世界;你看街头的歌手，虽然他没有炫丽的舞台，但他是在用心歌唱，用心灵去唱响未来。
他们少部分是大人物，绝大多数都没有被人们记住，但他们都在努力地生活着，并在生命的历程中享受到了幸福。
真正的生活，不在于结果，而在于过程。
花开花落，不免感怀。心中想着中国队获奖后的失落与意大利队落败后的狂欢，其实，在某种程度上，意大利队战胜了中国队，因为他们获得了心灵上的快乐。美丽的结果固然让人神往，但其中的历程才充沛着人生的意义。
享受过程，方为享受人生。