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[问题1]小明来到野外的一个水沟处,发现旁边的树上钉了一块牌子,上面写着:此沟水深平均1.3米。小明心想:“这里的水深平均只有1.3米,我的身高是1.5米,我在这里游泳应该没有危险。”可小明只在水里扑腾了一会儿,就被水淹了。好在有一个农民从这里路过,把他救了上来。自己为什么会遇上危险,小明获救后还有点不解,你能告诉他为什么吗?
[分析]牌子上写的“此沟水深平均1.3米”是指水沟的平均深度,它指的是整条水沟的平均深度,不代表每处都是1.3米。水沟毕竟不是游泳池嘛!事实上,水沟可能有的地方深达2米、3米,远远超过1.5米,有的地方却很浅很浅,甚至没有水,但都不影响牌子上所写内容的正确性。
小明的直觉是牌子上的1.3米,忽视了其中蕴含的平均数意义,所以产生水沟处处都是1.3米的错觉,自然判断身高1.5米的自己下水后处处安全。结果他一不小心进入深水区,就遇到了危险。
[问题2]小明期末考试的数学成绩比期中考试上升了50%,小红上升了30%。小明以为自己会得进步奖,结果却是小红获了奖。小明弄不明白老师为什么这么做,这是咋回事呢?
[分析]许多同学刚开始也会陷入不解的疑惑中,因为从直觉上来说,小明的上升率比小红的上升率高,似乎应该得到进步奖,为什么老师并没有这么做呢?我们来看下面的数据,假定小明期中考试的数学成绩是30分,则期末考试成绩是30+30×50%=45(分)。假定小红期中考试的数学成绩是70分,则期末考试成绩是70+70×30%=91(分)。两者比较可以发现,小红的进步更大,这正是小明没有获奖的原因。
是数字有误么?不是,只是我们的直觉出了错。我们根据想当然的直觉比较小明和小红数学成绩的上升率,忽视了具体数据中的实际进步情形,从而产生错误的判断。
嘿,都是直觉惹的祸!
[分析]牌子上写的“此沟水深平均1.3米”是指水沟的平均深度,它指的是整条水沟的平均深度,不代表每处都是1.3米。水沟毕竟不是游泳池嘛!事实上,水沟可能有的地方深达2米、3米,远远超过1.5米,有的地方却很浅很浅,甚至没有水,但都不影响牌子上所写内容的正确性。
小明的直觉是牌子上的1.3米,忽视了其中蕴含的平均数意义,所以产生水沟处处都是1.3米的错觉,自然判断身高1.5米的自己下水后处处安全。结果他一不小心进入深水区,就遇到了危险。
[问题2]小明期末考试的数学成绩比期中考试上升了50%,小红上升了30%。小明以为自己会得进步奖,结果却是小红获了奖。小明弄不明白老师为什么这么做,这是咋回事呢?
[分析]许多同学刚开始也会陷入不解的疑惑中,因为从直觉上来说,小明的上升率比小红的上升率高,似乎应该得到进步奖,为什么老师并没有这么做呢?我们来看下面的数据,假定小明期中考试的数学成绩是30分,则期末考试成绩是30+30×50%=45(分)。假定小红期中考试的数学成绩是70分,则期末考试成绩是70+70×30%=91(分)。两者比较可以发现,小红的进步更大,这正是小明没有获奖的原因。
是数字有误么?不是,只是我们的直觉出了错。我们根据想当然的直觉比较小明和小红数学成绩的上升率,忽视了具体数据中的实际进步情形,从而产生错误的判断。
嘿,都是直觉惹的祸!