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在进城务工人员子女的道德成长过程中,学校德育扮演着重要角色。文章提出通过利用真实情境德育的教学模式,师范生作为导师的德育导师制,面向进城务工人员子女的校本德育课程开发,建立学校、家庭和社区一体化德育网络等途径,构建针对进城务工人员子女的学校德育创新体系。
面向进城务工人员子女的学校德育创新研究
【摘 要】
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在进城务工人员子女的道德成长过程中,学校德育扮演着重要角色。文章提出通过利用真实情境德育的教学模式,师范生作为导师的德育导师制,面向进城务工人员子女的校本德育课程
【机 构】
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温州大学教师教育学院,温州城市大学
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2015年04期
【基金项目】
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2011年度教育部人文社会科学研究一般项目“进城务工人员子女道德成长及其对策研究”(项目批准号:11YJA880158)的阶段性成果
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