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对外语专业语言教学中的＂高原现象＂进行分析后指出：应依据学科的具体特点,关注教学实践中存在的单词识记、诵读阅读、行业常识、论文书写、社会服务等问题。研究了高校国际合作对学生突破语言瓶颈,全面提高语言综合能力的深远影响。
高校外语专业教学中的“高原现象”探究
【摘 要】
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对外语专业语言教学中的＂高原现象＂进行分析后指出：应依据学科的具体特点,关注教学实践中存在的单词识记、诵读阅读、行业常识、论文书写、社会服务等问题。研究了高校国际合作
【机 构】
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东华大学外国语学院
【出 处】
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蚌埠学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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