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本节通过学生的自主学习和合作学习,让学生在活动中获取知识,并尝试通过搭建概念模型、制作物理模型和建构数学模型来突破氨基酸脱水缩合教学的难点。
“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节的教学设计
【摘 要】
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本节通过学生的自主学习和合作学习,让学生在活动中获取知识,并尝试通过搭建概念模型、制作物理模型和建构数学模型来突破氨基酸脱水缩合教学的难点。
【机 构】
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江苏省苏州市相城区陆慕高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2015年03期
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