巧妙设计 演绎对话式的和谐课堂

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心理学家认为,和谐是真善美的统一,是人和事物存在的最佳表现形态。和谐能产生美,能产生最佳效益。和谐是社会的追求,也是课堂教学的追求。新课标指出学生是学习活动的主人,让学生在对话式的和谐课堂能很大程度地促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。可见,和谐的课堂气氛,学生学起来轻松愉快,更有利于学生能力的培养和教学质量的提高,从而把素质教育落到实处。“美妙的和谐”能激发学生的自尊心,激起学生的自信心,激励学生的上进心,使学生的潜能和个性得以充分发展。因此,教师要善于营造和谐的课堂气氛。我认为和谐的课堂气氛可
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